La danza a nivel primaria

La danza como medio de enseñanza a nivel primaria.
La danza se puede plantear a partir de los movimientos fundamentales, la danza parte de las habilidades perceptivas, de coordinación y demovimientos fundamentales. El desarrollo de la danza esta íntimamente ligado al de otros núcleos de contenido relacionados con el cuerpo y deben adaptarse conjuntamente. La danza los definimos comoelementos intencionales del lenguaje corporal ya que son utilizados voluntariamente y pueden ser aprendidos, constituyendo una técnica de base para el estudio y tratamiento de este contenido. Esta técnicadebe suponer el conocimiento y dominio de sus posibilidades de acción y relación de las diferentes partes del cuerpo entre si y su vinculación con el medio. La danza como manifestación artística yeducativa basada en las posibilidades de expresión y comunicación a través del cuerpo y el movimiento contribuye al desarrollo del lenguaje corporal. Desde hace años, se empezó a valorar el movimientocomo un aspecto básico y necesario de la educación. Desde entonces la educación física y la psicomotricidad, son materias que mutuamente se necesitan. Y afortunadamente en los programas deeducación aparecen como algo básico y fundamental. La danza tiene algo que ver pues desarrolla diversos aspectos: Ritmo. Esquema corporal. Lateralidad. Espacio Creatividad. Relajación. Diversión etc. Todoslos contenidos están interrelacionados, y el niño de esta edad y ciclo entienden, comprenden y aprenden de una forma global. En cualquier unidad, sesión o parte del proceso educativo, siempre setendera a intercalar aspectos referentes a más de un bloque de contenidos. Además estos son recurrentes y se seguirán trabajando a lo largo de todo el ciclo. Utilizaremos la danza como medio o recursodidáctico. De esta forma nos adaptamos a las características De los niños de primaria, en que danzas pueden actuar como elemento motivador dentro del proceso enseñanza aprendizaje. La motivación se...