La Danza
Páginas: 2 (352 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2013
MOVIMIENTO RÍTMICO Y DANZA
El ritmo es movimiento, fuerza en movimiento. Es motor de la vida, del arte,de la música. Es, por tanto, el elemento dinamizador de la educación musical.Toda actividadmusical implica ritmo.
La educación rítmica está presente en todas las actividades de la educaciónmusical: el rimo del canto, de la interpretación instrumental, del lenguajecorporal..., ademáscaben otras prácticas específicas para el desarrollo de estacapacidad. En el proceso podemos distin
imteligencia kinestesica
descripcion
tambien llamada inteligencia corporal. es la capacidadde utilizar y controlar el propio cuerpo para realizar movimientos, manipular objetos, construir cosas o expresar sentimientosutilidad
sirve para comunicarse de forma no verbal, para practicarjuegos o deportes que impliquen el movimiento corporal y para transformar y crear objetos de distintos materiales...caracteristicas
para desarrollar la inteligencia kinestesica es necesario tener unaserie de destrezas motrices, una correcta percepcion del tiempo y el espacio, asi como coordinacion motora fina o gruesaejercicios preparatorios
1. coja unos lapices de colores y un papel. cierre losojos, piense en algo bonito, en algo que sienta, e intente plasmarlo en el papel
2. coja un mecano e intente construir algo que le guste (un castillo, una torre, un coche,...)
3. con un pedazo deplastilina haga figuras equeñas
4. ponga una cinta en un cassette y trate de sentir la musica, deje libre su cuerpo y muevase al ritmo de la melodia
5. juegue con sus amigos a algo que impliqueutilizar el propio cuerpo. el juego de las peliculas seria idoneo. sus amigos deberan adivinar la pelicula por los gestos que usted hagaejercicios de mantenimiento
1. hacer ejercicio de forma habituales fundamental para el mantenimiento de esta capacidad
2. imite, frente a la television, los movimientos del protagonista principal del programa aspectos que influyen
problemas en el hemisferio...
El ritmo es movimiento, fuerza en movimiento. Es motor de la vida, del arte,de la música. Es, por tanto, el elemento dinamizador de la educación musical.Toda actividadmusical implica ritmo.
La educación rítmica está presente en todas las actividades de la educaciónmusical: el rimo del canto, de la interpretación instrumental, del lenguajecorporal..., ademáscaben otras prácticas específicas para el desarrollo de estacapacidad. En el proceso podemos distin
imteligencia kinestesica
descripcion
tambien llamada inteligencia corporal. es la capacidadde utilizar y controlar el propio cuerpo para realizar movimientos, manipular objetos, construir cosas o expresar sentimientosutilidad
sirve para comunicarse de forma no verbal, para practicarjuegos o deportes que impliquen el movimiento corporal y para transformar y crear objetos de distintos materiales...caracteristicas
para desarrollar la inteligencia kinestesica es necesario tener unaserie de destrezas motrices, una correcta percepcion del tiempo y el espacio, asi como coordinacion motora fina o gruesaejercicios preparatorios
1. coja unos lapices de colores y un papel. cierre losojos, piense en algo bonito, en algo que sienta, e intente plasmarlo en el papel
2. coja un mecano e intente construir algo que le guste (un castillo, una torre, un coche,...)
3. con un pedazo deplastilina haga figuras equeñas
4. ponga una cinta en un cassette y trate de sentir la musica, deje libre su cuerpo y muevase al ritmo de la melodia
5. juegue con sus amigos a algo que impliqueutilizar el propio cuerpo. el juego de las peliculas seria idoneo. sus amigos deberan adivinar la pelicula por los gestos que usted hagaejercicios de mantenimiento
1. hacer ejercicio de forma habituales fundamental para el mantenimiento de esta capacidad
2. imite, frente a la television, los movimientos del protagonista principal del programa aspectos que influyen
problemas en el hemisferio...
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