la danza

Desde el comienzo de los tiempos, el hombre ha utilizado el lenguaje corporal como medio de expresión de sus sentimientos, emociones, etc. Por otro lado, además de los valores artísticos y culturalesde la Danza existen numerosas referencias en la literatura científica (García, H ,1997; Viciana,V & Arteaga,M.,1997; Fructuoso,C & Gómez,C, 2001), que destacan sus valores motrices, cognitivos yafectivos. Sin embargo, actualmente y a pesar de la creciente demanda, existe una escasa programación de espectáculos de Danza orientados a los escolares.
Proyectos similares existen ya en otrasComunidades Educativas Autónomas como por ejemplo el programa “Trasdanza” de la Comunidad de Madrid que ofrece a los alumnos de Educación Secundaria sesiones de “Iniciación a la Danza”.

Tres son portanto, los pilares que sustentan este proyecto:

1. La validez de la Danza como recurso educativo. Esta validez educativa viene avalada entre otras razones por sus beneficios físicos,psicológicos y afectivos.

2. La escasez de espectáculos de Danza orientados a alumnos en edad escolar.

3. La danza como muestra de las actividades culturales y artísticas desarrolladas en elseno de la Universidad de Cádiz.

Los beneficios fundamentales que encontramos al desarrollar este proyecto son varios, y pertenecen a distintos ámbitos de la persona. Conseguimos que tanto alumnoscomo docentes tomen conciencia de los beneficios físicos, que tal vez serán los más visibles, pero también de los beneficios psicológicos y afectivos, que no dejan de ser importantes. Entre losbeneficios psíquicos que se pueden derivar de la práctica de la danza citaremos la mejora de las cualidades físicas básicas como son la fuerza, equilibrio, flexibilidad, coordinación, y otras cualidades depercepción temporal y espacial. Todo esto puede contribuir a la mejora de la autoestima, entrando así en el ámbito psicológico, donde también podremos mejorar el autocontrol y el autoconocimiento,...