La Defensa

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA”
OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR
ALUMNA: TERESA ABIGAIL RÍOS RODARTE
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

ANÁLISIS LECTURA “La defensa”

Sobre la lectura de“La defensa” de Arenivar, podemos resaltar que es una situación muy factible a que pueda aparecer en el salón de clases, el modo en que va a trascender depende de la forma en la que como docenterespondes cuando esto sucede, el cómo se debe actuar ante una situación así y el seguimiento que se le da a las personas involucradas en ello. No se debe de tomar una actitud intransigente que sólo te vaa limitar a juzgar sin escuchar a las partes envueltas del porqué de la situación, los motivos que originan el acto y las reacciones posteriores de los actores en la escuela secundaria. Los jóvenesviven una transición de la niñez a la adolescencia en un lapso en el que los cambios físicos van acompañados de un despertar sexual, ya no sólo lo emocional, se dan cuenta de que no sólo alguien puedeinspirarte amor, sino también te hace sentir un determinado placer. En esta lectura, el autor nos muestra una situación en la cual el personaje principal, Alberto, posiblemente aburrido en la clase desociales se pone a dibujar algo para su novia, María. Por alguna circunstancia el dibujo va a dar a manos de la profesora Sofía la cual los manda hasta el Consejo Técnico de la escuela y todos losmaestros que lo integran les hacen ven que van a quedar expulsados del plantel, pero no contaban con que Alberto iba a saber responderles de una manera en la que les deja ver la gran diferencia queexiste entre el sexo y el amor a todos aquellos quienes los acusaban de inmorales, incluso deja ver que es bueno para la oratoria y consigue un lugar en el taller. Vemos como la reacción de la maestraSofía es restarle importancia a los sentimientos y pensamientos de sus alumnos pasándolos a segundo plano con tal de explicar su clase, tal vez porque aún hay algunas personas que consideran un tabú el...