la definicion cotidiana

 TEMA 1: LA DEFINICIÓN COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES
Por actividad cotidiana entiendo aquello que se realiza de una cierta forma englobando desde los gestos, las actitudes y ademanesde comportamiento en que nos desenvolvemos, tanto aislados como integrados en nuestra labor así como en complejos de prácticas. Así como lo realizado dentro de las prácticas y comportamientosinconscientes, rutinarios triviales, los proyectos represivos y normativos. Sé que mi labor docente es conocida por la gran responsabilidad ya que tengo bajo mi cargo, pequeñas vidas que hasta ciertopunto tengo que darle las herramientas por un buen futuro. Para que esto se realice se tiene que llevar una rutina diaria aunque veces sustituida por situaciones distintas a las que se viven dentro delaula de clases con cada uno de los alumnos.
Suele suceder en ocasiones que durante las clases o, al momento de revisar alguna tarea asignada, lo pedido, uno de los alumnos te entrega lo plasmado conmuy buena presentación pero deficiente de contenido y por lo contrario otro alumno entrega uno deficiente de presentación pero concreto en cuanto a contenido, con solo a simple vista el docente lojuzga por mejor el primer trabajo que el posterior, así claramente se ve “la contemplación” de lo cotidiano.
Cotidianamente el docente suele clasificar a sus alumnos para lograr un mejor avance, saberque niño puede utilizarse como monitor en algunas actividades, así como el educando que posiblemente más se le dificulte alguna de las actividades. Solemos clasificar también a los alumnos que mejorleen, los que tienen mejor lógica matemática, los que comprenden mejor los textos, y por lo contrario los que tienen rezago educativo. Al menos en mi practica cuando los alumnos demuestran inquietud ohan perdido el interés por la clase suelo desviar su atención asía mí, de una manera graciosa o chusca salir un poco del tema, jugar, olvidar la presión y posteriormente retomar la clase y lo sigo...