La Demanda
Páginas: 6 (1392 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2011
ALTERNATIVAS DE INTERVENCION PARA Aprender a manejar la disciplina dentro del salón de clase.
INICIO SEPTIEMBRE DEL 2010 A JULIO DEL 2011
LA DEMANDA
La sociedad cada día mas informada de todo lo que pasa en nuestros tiempos, demanda y exige a las instituciones mejores resultados.
De esta manera intenta estar cada día mas actualizada para satisfacer lademanda de nuestra comunidad, aspecto que desde nuestro punto de vista lo estamos logrando ya que se ve reflejado en crecimiento de la matricula escolar.
Tenemos el deber de cumplir con lo que nos corresponde y no defraudar a los padres de familia ya que ellos están confiando en nosotros como docentes y están dejando a nuestra responsabilidad la educación de sus hijos.
DETERMINACION DE LASSESIONES
El tiempo determinado a cada asignatura, está estipulado en los planes y programas vigentes, dejando al docente la responsabilidad de realizar su propio cronograma ya que él es el encargado de su grupo y el tiene la responsabilidad de asignarle el tiempo correspondiente a cada una de las materias correspondiente ya que el debe cumplir con el programa asignado en el año que lleve.Debe cubrir cada uno de las activadas marcadas en los libros de texto dejar lo más claro posible y aclarar las dudas que los alumnos tengan.
Debemos invertir tiempo a la preparación de los temas y actividades antes de enseñarla a los niños (no improvisar), esto implica sacar las copias necesarias y organizar los materiales antes de que los niños lleguen al salón, permitiéndoles observar yestimular su imaginación. Ya que los niños son listos y pueden ver desde la entrada si nosotros preparamos bien el tema o si organizamos los materiales que usaremos para ese día, trasmitiendo un mensaje muy negativo asía los menores.
FORMAS LIBRES DE EXPRESION
El trabajo dentro de la escuela y particularmente dentro del aula se da dentro de un marco de libertad y de respeto de tal forma quemaestros y alumnos expresan lo que piensan y sienten sin afectar ni lastimar a terceras personas es de la manera que el alumno le tiene confianza al maestro le puede platicar tal vez problemas que tenga y así que se puede apoyar en el si es que se encuentra al alcance de el maestro.
Más que nada que el docente se gane el cariño y el respeto de los alumnos y de esa forma hacer crecer elcompañerismo y nosotros como docentes debemos dejar que los alumnos elijan libremente lo que ellos parezcan.
Expectativas claras y realistas: debemos comunicar de manera clara y consistente lo que esperamos de los niños, ya que ellos necesitan límites bien definidos para aprender cuál es el comportamiento adecuado, por ejemplo: cómo responder cuando se hace una pregunta, qué deben hacer si el maestrou otro alumno están hablando, cómo deben cuidar los materiales que se encuentran dentro del salón, entre otras. Pues se dice que los niños saben lo que se espera de ellos y se esfuerzan para llenar esas expectativas.
FASES CON SU CONTENIDO
En este proyecto se debe manejar como evitar los problemas de la disciplina queson:
• El arreglo físico del salón de clase: Las mesas y sillas deben estar organizadas estratégicamente (mesa redonda o fila de acuerdo a la actividad) para que cada niño tenga la oportunidad de participar en la clase, escuchar la enseñanza, ver las ayudas visuales, tener acceso a los materiales de manualidades, entre otras. También deben ser del tamaño adecuado a la edad de los niños, lassillas, materiales y la organización de cada uno. Buscaremos la manera de adornar el salón para que sea un lugar interesante que estimule la participación y el aprendizaje.
• El uso del espacio durante la enseñanza y actividades: evitar estar sentado o parado en un solo lugar durante toda la clase, los niños se aburren y da lugar a un comportamiento no deseado, por no acercarse más a sus alumnos....
INICIO SEPTIEMBRE DEL 2010 A JULIO DEL 2011
LA DEMANDA
La sociedad cada día mas informada de todo lo que pasa en nuestros tiempos, demanda y exige a las instituciones mejores resultados.
De esta manera intenta estar cada día mas actualizada para satisfacer lademanda de nuestra comunidad, aspecto que desde nuestro punto de vista lo estamos logrando ya que se ve reflejado en crecimiento de la matricula escolar.
Tenemos el deber de cumplir con lo que nos corresponde y no defraudar a los padres de familia ya que ellos están confiando en nosotros como docentes y están dejando a nuestra responsabilidad la educación de sus hijos.
DETERMINACION DE LASSESIONES
El tiempo determinado a cada asignatura, está estipulado en los planes y programas vigentes, dejando al docente la responsabilidad de realizar su propio cronograma ya que él es el encargado de su grupo y el tiene la responsabilidad de asignarle el tiempo correspondiente a cada una de las materias correspondiente ya que el debe cumplir con el programa asignado en el año que lleve.Debe cubrir cada uno de las activadas marcadas en los libros de texto dejar lo más claro posible y aclarar las dudas que los alumnos tengan.
Debemos invertir tiempo a la preparación de los temas y actividades antes de enseñarla a los niños (no improvisar), esto implica sacar las copias necesarias y organizar los materiales antes de que los niños lleguen al salón, permitiéndoles observar yestimular su imaginación. Ya que los niños son listos y pueden ver desde la entrada si nosotros preparamos bien el tema o si organizamos los materiales que usaremos para ese día, trasmitiendo un mensaje muy negativo asía los menores.
FORMAS LIBRES DE EXPRESION
El trabajo dentro de la escuela y particularmente dentro del aula se da dentro de un marco de libertad y de respeto de tal forma quemaestros y alumnos expresan lo que piensan y sienten sin afectar ni lastimar a terceras personas es de la manera que el alumno le tiene confianza al maestro le puede platicar tal vez problemas que tenga y así que se puede apoyar en el si es que se encuentra al alcance de el maestro.
Más que nada que el docente se gane el cariño y el respeto de los alumnos y de esa forma hacer crecer elcompañerismo y nosotros como docentes debemos dejar que los alumnos elijan libremente lo que ellos parezcan.
Expectativas claras y realistas: debemos comunicar de manera clara y consistente lo que esperamos de los niños, ya que ellos necesitan límites bien definidos para aprender cuál es el comportamiento adecuado, por ejemplo: cómo responder cuando se hace una pregunta, qué deben hacer si el maestrou otro alumno están hablando, cómo deben cuidar los materiales que se encuentran dentro del salón, entre otras. Pues se dice que los niños saben lo que se espera de ellos y se esfuerzan para llenar esas expectativas.
FASES CON SU CONTENIDO
En este proyecto se debe manejar como evitar los problemas de la disciplina queson:
• El arreglo físico del salón de clase: Las mesas y sillas deben estar organizadas estratégicamente (mesa redonda o fila de acuerdo a la actividad) para que cada niño tenga la oportunidad de participar en la clase, escuchar la enseñanza, ver las ayudas visuales, tener acceso a los materiales de manualidades, entre otras. También deben ser del tamaño adecuado a la edad de los niños, lassillas, materiales y la organización de cada uno. Buscaremos la manera de adornar el salón para que sea un lugar interesante que estimule la participación y el aprendizaje.
• El uso del espacio durante la enseñanza y actividades: evitar estar sentado o parado en un solo lugar durante toda la clase, los niños se aburren y da lugar a un comportamiento no deseado, por no acercarse más a sus alumnos....
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