La Demanda

“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”

INSTITUTO EIGER - CHICLAYO



TEMA : “ESTIMULACION TEMPRANA ¨

DOCENTE : AMPARO MORILLO.

MODULO : II .

ALUMNO : TREYCI DARIANA GOICOCHEA FARRO.

CHICLAYO, 20 DE AGOSTO DEL 2012.

ESTIMULACION TEMPRANA
Laestimulación temprana consiste en la intervención de un profesional - o de varios, según la necesidad - en edades tempranas de la vida, con el objetivo de auxiliar en el establecimiento (o el restablecimiento) de un vínculo firme y sano entre los padres y el bebé. Secundariamente, el objetivo es habilitar (o rehabilitar) en el niño sistemas de funciones con el fin de que se desarrollenfuncionamientos básicos y el niño pueda madurar lo más normalmente posible a partir de un buen vínculo y una buena habilitación de funciones. Ambas variables deben cumplirse, ya que de nada sirve una correcta habilitación de funciones en un niño con vínculos descuidado, así como tampoco sirve que un buen vínculo sea acompañado por una pobre habilitación de funciones básicas. La sana maduración implica tantoun buen entorno emocional (vínculo) como capacidades que permitan los aprendizajes.
Objetivo De La Estimulación Temprana, Segundo Mes De Vida
El objetivo de la estimulación temprana es ayudar en el proceso de formación de la estructura cerebral humana, proporcionando estímulos adecuada y oportunamente, para permitirle al bebé alcanzar un desarrollo con gran variedad de posibilidades.

Otrasventajas de la estimulación temprana

* El niño adquiere seguridad en sí mismo. Al dejar atrás los temores es capaz de enfrentar experiencias nuevas con facilidad.
* Aprende muchos conceptos a la vez (arriba, abajo, adentro, afuera) como un juego.
* Es capaz de plantearse desafíos.
* Respeta las instrucciones de quien lo guía y el turno de sus compañeros.
* Empatía con los demásniños y tendencia a ayudar a quien lo necesita.

RESULTADOS: A fines del segundo mes del bebé, tu hijo debe ser capaz de:

• Sonreír en respuesta a tu sonrisa.
• De alguna manera responder a un timbre: con llanto, sobresalto o quedarse callado. 
• Vocalizar de manera distinta al llanto, por ejemplo arrullar.
• Observar sus manos ya que las está descubriendo, por eso los papásdeben estimularlo a que se mire los dedos y que sostenga un sonajero.
Tu hijo de dos meses probablemente podrá:
• Vocalizar de manera distinta al llanto. 
• Boca abajo, levantar la cabeza 45 grados. Para fomentar esta capacidad, es útil ponerle un objeto cerca de su cabeza, así, tendrá que levantarla si lo quiere ver.
Hasta podría:
• Sostener la cabeza, cuando está sentado, de pie o acostado de espalda,pero un tiempo breve.
• Estando boca abajo, levantar el pecho sostenido por los brazos.
• Voltearse (sobre un lado)
• Agarrar un sonajero cuando se le pone en la punta de los dedos. Para incentivar esta práctica, es bueno ponerle juguetes en la cuna para que se acostumbre a tomarlos.
• Fijarse en un objeto del tamaño de una pasa.
• Tratar de tomar un objeto.
• Decir a-gú u otro sonido parecidoa las vocales y consonantes. Los papás deben responderle al imitar estos sonidos.
Posiblemente podría:
• Sonreír espontáneamente, pues deja de ser el reflejo que era en el primer mes.
• Juntar las dos manos. También es importante que los papás lo ayuden a desarrollar el sentido del tacto, pasándole objetos blandos y con distintas texturas. 
• Estando de estómago, levantar la cabeza 90 grados.• Reír.
• Chillar de felicidad.
• Seguir un objeto a 15 centímetros sobre su cabeza en un arco de 180 grados, es decir, de un lado para el otro.

ACTIVIDADES A REALIZAR PARA ESTIMULAR A TU BEBE:
1. Mientras se le alimenta:
A veces, la madre tiene mucho que hacer y no puede entretenerse casi nada durante la lactancia. Recordar que el bebé no sólo necesita alimento, sino que necesita que...