la democracia

Maestría en Educación


En la reforma educativa un aspecto importante que debe incluirse es la educación moral, porque es un proceso de aprendizaje que permite inculcar hábitos de pensar y actuar que ayudan a las personas a convivir y trabajar juntas como familia, amigos, vecinos, y comunidades. La niñez y la juventud es un momento fundamental para el aprendizaje de la educación moral comoadquisición de hábitos y debe abordarse de manera integral, es decir, que abarquen las cualidades emocionales, intelectuales y morales de una persona o de un grupo; y que se transmita a través de la escuela, la familia y la sociedad. Pero en la educación de las personas no podemos aislarnos de los cambios sociales y se debe adoptar el proceso educativo a estos cambios en que vive elhombre.
Los seres humanos tenemos la capacidad de adquirir una segunda naturaleza, es decir, adquirir hábitos buenos (virtudes) y evitar los malos (vicios). La ética conduce el carácter con que nacemos al que vamos adquiriendo y al que necesitamos, es decir, que nos acondicionamos mejor para vivir bien. La moral trata no de obediencia a deberes sino la adquisición de un carácter que posibilite vivirmejor.

Hoy en nuestros días el aprecio que se tiene por lo moral consiste en el interés que se tiene por transmitirla en la educación y existe una gran discusión; algunos piensan que lo mejor que puede enseñarse a jóvenes y niños son habilidades técnicas, como las asignaturas (matemáticas, idiomas), y otras habilidades sociales. Pero lo bueno sería que todos aprendieran bien en la escuelalas bases de esas habilidades tanto técnicas como sociales; para mejorar la competitividad en los productos y a la vez la parte humana para que pueda reflexionar sobre su vida personal y social para asumirla desde dentro. La persona moral- es decir, la que se forma a través de una cultura humanística y no el ser humano empírico es capaz de diseñar proyectos de futuro y no se deja someter conuna ideología fuerte. En la actualidad un problema social es la pérdida de cultura humanista que viven las nuevas generaciones. Enseñar desde la temprana edad las habilidades sociales podría ser una forma de contribuir al problema social que se vive en nuestros días para que aprendan a reconocer lo bueno de lo malo y a tomar decisiones que lo lleven a vivir mejor. Nosotros como docentes debemos dehacernos el planteamiento de que es lo que realmente debemos inculcar en nuestros estudiantes y dejarles unas bases sólidas que le permitan desenvolverse en su medio y si realmente nos interesa que ellos vivan moralmente. Los vicios y las virtudes son personales, pero dependen de la situación social.

En la antigüedad se veía la actitud del vasallaje, que consistía en una relación dedependencia y fidelidad del vasallo con respecto a otra persona. Hoy en día encontramos a los súbditos quien está sujeto a la autoridad de un superior con la obligación de obedecer y no tiene autonomía. La democracia es una forma de organización política donde no se puede hacer la distinción entre señor – vasallo, soberano – súbdito, porque todos los miembros de la comunidad política son todosciudadanos. Los representantes elegidos democráticamente no poseen un estatuto político superior, porque son igualmente todos ciudadanos sometidos a la ley. El vasallaje es el paso al súbdito y posteriormente a la condición de ciudadano. La ciudadanía política, no lleva a la ciudadanía moral, que es asumir, como persona, su propia autonomía.

En la actualidad el menor de edad, es quien no tiene lacapacidad para regirse por su propio juicio, y se guía por juicios ajenos (juicios de un adulto). Entrar a la mayoría de edad significa la toma de conciencia de su propia capacidad para formular juicios y regirse por ellos. Las personas deben asumir la ciudadanía moral, es decir, juzgar lo que tenemos por correcto y que tenemos por bueno. La ciudadanía política es más reconocida en los papeles...