la demostracion
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Publicado: 9 de enero de 2015
LA DEMOSTRACIÓN
La demostración es la técnica educativa en que la vista es el medio dominante de comunicación. Frecuentemente, es un proceso de observación, si bien puede ir seguida por un haceralgo por parte del que observa. En sí misma, como otros sistemas didácticos, la demostración abarca varios elementos: exposición oral, muestra de materiales didácticos, las preguntas, exámenes, laaplicación práctica. Sin embargo, aplicaremos la palabra demostración al tipo de lección caracterizada por la acción de mostrar algo. Para que sea realmente eficaz, la demostración debe ir seguida dealguna forma de aplicación por parte del alumno. La demostración es unos procesos, que puede asociarse a otras técnicas de enseñanza. Este es un procedimiento deductivo más lógico, coherente y concretoque nos permite un aprendizaje eficiente y completo, y es utilizada con el fin de instruir, lo relacionado con destrezas manuales. Consiste en que el instructor ejecute y explique la dinámica frente aun grupo. El tiempo varía según la actividad puede ser de 5 a 15 minutos. Una demostración efectiva requiere algo más que un demostrador y un público. Los materiales audiovisuales (pizarrón, cinta devideo, caballete con papel, una película, una grabación, una gráfica, un diagrama) son, con frecuencia, tan necesarios como el propio demostrador. Para no hacer una explicación verbal, se explica conalgo (demostración); aquí que podemos decir que la demostración es una implicación triple: demostrador, público y auxiliar explicativo.
TIPOS DE DEMOSTRACIÓN
a) Demostración directa o personal: esla realizada por el propio instructor. Exige del instructor; planificación y técnica, así como la eventual ayuda de material audiovisual a efectos de facilitar la presentación de la operación. Deberealizarse, para que se a eficiente, en las condiciones ambientales más apropiadas y con todos los instrumentos concretos de la operación que se va a demostrar.
b) demostración Sustitutiva: es la...
La demostración es la técnica educativa en que la vista es el medio dominante de comunicación. Frecuentemente, es un proceso de observación, si bien puede ir seguida por un haceralgo por parte del que observa. En sí misma, como otros sistemas didácticos, la demostración abarca varios elementos: exposición oral, muestra de materiales didácticos, las preguntas, exámenes, laaplicación práctica. Sin embargo, aplicaremos la palabra demostración al tipo de lección caracterizada por la acción de mostrar algo. Para que sea realmente eficaz, la demostración debe ir seguida dealguna forma de aplicación por parte del alumno. La demostración es unos procesos, que puede asociarse a otras técnicas de enseñanza. Este es un procedimiento deductivo más lógico, coherente y concretoque nos permite un aprendizaje eficiente y completo, y es utilizada con el fin de instruir, lo relacionado con destrezas manuales. Consiste en que el instructor ejecute y explique la dinámica frente aun grupo. El tiempo varía según la actividad puede ser de 5 a 15 minutos. Una demostración efectiva requiere algo más que un demostrador y un público. Los materiales audiovisuales (pizarrón, cinta devideo, caballete con papel, una película, una grabación, una gráfica, un diagrama) son, con frecuencia, tan necesarios como el propio demostrador. Para no hacer una explicación verbal, se explica conalgo (demostración); aquí que podemos decir que la demostración es una implicación triple: demostrador, público y auxiliar explicativo.
TIPOS DE DEMOSTRACIÓN
a) Demostración directa o personal: esla realizada por el propio instructor. Exige del instructor; planificación y técnica, así como la eventual ayuda de material audiovisual a efectos de facilitar la presentación de la operación. Deberealizarse, para que se a eficiente, en las condiciones ambientales más apropiadas y con todos los instrumentos concretos de la operación que se va a demostrar.
b) demostración Sustitutiva: es la...
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