LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LA UNIVERSIDAD
Páginas: 6 (1445 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2015
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
ENSAYO “LA DESERCION ESCOLAR EN LA UNIVERSIDAD”
PROFESORA: TANIA JANICE HERNANDEZ
ALUMNAS: GUADALUPE MEZA CHONA Y
DEYANIRA PÉREZ GARCÍA
Introducción
El problema de la deserción escolar en nuestro país principalmente en la universidad es muy alarmante y debería ser deinterés social tratar de erradicar este problema
¿Qué es la deserción escolar?
La deserción es la acción de desertar. Esto implica abandonar las obligaciones y separarse de las concurrencias que se solían frecuentar. La palabra escolar, por su parte, hace referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o a la escuela. Por lo tanto, ladeserción escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.
Causas
Las causas para dejar la escuela son numerosas, por ejemplo:
Los problemas de índole económico son la causa determinante de la deserción .Esto sucede en este caso porque a menudo los muchachos ymuchachas que han debido retirarse de sus estudios, proceden de familias numerosas, cuyos padres se caracterizan por tener una baja escolaridad y, por lo tanto reciben una escasa remuneración en su trabajo así que no puede costear los estudios de estos.
La falta de control y de ayuda en cuanto al estudio de sus hijos, esto afecta sustancialmente al adolescente en su formación afectiva, ya que si lafamilia no le da el apoyo y el afecto que necesita, para su realización como ser humano y estudiante, tendrá que buscarlo en otras personas que no siempre son las adecuadas.
El mal rendimiento académico, pues una buena parte de los jóvenes se sienten frustrados y reaccionan con indiferencia o repudio al estudio, esto muchas veces se debe al poco interés que muestra el profesor por sacaradelante a sus estudiantes, por lo que su comportamiento los lleva a sanciones serias por parte de la institución y a convertirse en desertores.
En cuanto a la desintegración familiar. Este elemento provoca un disloque en la estructura de la familia y una pérdida de autoridad por parte de los padres, provocando un inadecuado manejo de límites entre los miembros del cuadro familiar; afectando lossentimientos y el comportamiento del adolescente en los grupos sociales en que vive.
Los métodos didácticos. Pese a los esfuerzos realizados en la búsqueda de mejores métodos y técnicas de enseñanza, los contenidos son reiterativos y aburridos. Esto indica que es necesario insistir en cambiar enfoques y las técnicas de enseñanzas, conceptos. La práctica educativa debe conllevar por parte deldocente a la renovación educativa.
Embarazos a temprana edad.
Cifras de la deserción escolar en México
México tiene el porcentaje más alto de jóvenes entre 15 y 18 años de edad que desertan o abandonan la escuela de entre los 34 países que integran la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), reveló el estudio de ese organismo: "Panorama de la educación 2013".
El informeprecisa que durante los 4 años posteriores a la educación obligatoria es decir primaria y secundaria, más del 66% de los jóvenes han abandonado el sistema educativo por completo.
De los que se quedan a estudiar, alrededor del 64% de los jóvenes de 16 años están matriculados en educación media superior o bachillerato, mientras que la cifra baja a 37% de los jóvenes de 18 años.
Además el estudioindica que alrededor del 40% de los jóvenes que termina el nivel bachillerato deserta y no continúa hacia la educación superior, porcentaje que no se presenta en ningún otro país de la OCDE.
El estudio también ratifica que en 2011, México se mantuvo con el tercer porcentaje más alto de entre los 34 países de la OCDE de jóvenes de entre 15 a 29 años que ni estudian ni trabajan.
El 66% de los...
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
ENSAYO “LA DESERCION ESCOLAR EN LA UNIVERSIDAD”
PROFESORA: TANIA JANICE HERNANDEZ
ALUMNAS: GUADALUPE MEZA CHONA Y
DEYANIRA PÉREZ GARCÍA
Introducción
El problema de la deserción escolar en nuestro país principalmente en la universidad es muy alarmante y debería ser deinterés social tratar de erradicar este problema
¿Qué es la deserción escolar?
La deserción es la acción de desertar. Esto implica abandonar las obligaciones y separarse de las concurrencias que se solían frecuentar. La palabra escolar, por su parte, hace referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o a la escuela. Por lo tanto, ladeserción escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.
Causas
Las causas para dejar la escuela son numerosas, por ejemplo:
Los problemas de índole económico son la causa determinante de la deserción .Esto sucede en este caso porque a menudo los muchachos ymuchachas que han debido retirarse de sus estudios, proceden de familias numerosas, cuyos padres se caracterizan por tener una baja escolaridad y, por lo tanto reciben una escasa remuneración en su trabajo así que no puede costear los estudios de estos.
La falta de control y de ayuda en cuanto al estudio de sus hijos, esto afecta sustancialmente al adolescente en su formación afectiva, ya que si lafamilia no le da el apoyo y el afecto que necesita, para su realización como ser humano y estudiante, tendrá que buscarlo en otras personas que no siempre son las adecuadas.
El mal rendimiento académico, pues una buena parte de los jóvenes se sienten frustrados y reaccionan con indiferencia o repudio al estudio, esto muchas veces se debe al poco interés que muestra el profesor por sacaradelante a sus estudiantes, por lo que su comportamiento los lleva a sanciones serias por parte de la institución y a convertirse en desertores.
En cuanto a la desintegración familiar. Este elemento provoca un disloque en la estructura de la familia y una pérdida de autoridad por parte de los padres, provocando un inadecuado manejo de límites entre los miembros del cuadro familiar; afectando lossentimientos y el comportamiento del adolescente en los grupos sociales en que vive.
Los métodos didácticos. Pese a los esfuerzos realizados en la búsqueda de mejores métodos y técnicas de enseñanza, los contenidos son reiterativos y aburridos. Esto indica que es necesario insistir en cambiar enfoques y las técnicas de enseñanzas, conceptos. La práctica educativa debe conllevar por parte deldocente a la renovación educativa.
Embarazos a temprana edad.
Cifras de la deserción escolar en México
México tiene el porcentaje más alto de jóvenes entre 15 y 18 años de edad que desertan o abandonan la escuela de entre los 34 países que integran la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), reveló el estudio de ese organismo: "Panorama de la educación 2013".
El informeprecisa que durante los 4 años posteriores a la educación obligatoria es decir primaria y secundaria, más del 66% de los jóvenes han abandonado el sistema educativo por completo.
De los que se quedan a estudiar, alrededor del 64% de los jóvenes de 16 años están matriculados en educación media superior o bachillerato, mientras que la cifra baja a 37% de los jóvenes de 18 años.
Además el estudioindica que alrededor del 40% de los jóvenes que termina el nivel bachillerato deserta y no continúa hacia la educación superior, porcentaje que no se presenta en ningún otro país de la OCDE.
El estudio también ratifica que en 2011, México se mantuvo con el tercer porcentaje más alto de entre los 34 países de la OCDE de jóvenes de entre 15 a 29 años que ni estudian ni trabajan.
El 66% de los...
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