La Deserción Escolar Es Problema Educativo Que Afecta El Desarrollo Del Individuo. Muchos Jóvenes o Niños Dejan De Estudiar Por Falta De Recursos Económicos y Otros Porque No Les Gusta Ir y Piensan Que Es Una Perdida De

1. Situación Problemática.
La educación es un medio de mejoramiento de la personalidad de todo individuo y la familia es una de las instituciones encargadas de la educación por tanto la escuela y la familia tienen un objeto de preocupación en común que es proteger, vigilar, enseñar y apoyar a los docentes para que sus hijos reciban una educación de calidad.
En la escuela Félix Mota esteesquipo, en observación directa y tomando las opiniones del director del centro y maestro que trabajan en estos grados se identificaron las problemáticas siguientes:
* Falta de materiales didácticos.
* Poco interés de los padres.
* Falta de atención y concentración en la clase.
* Deserción escolar.
* Dificultades en la lectoescritura.
* Problemas de disciplina, lo que trae comoconsecuencia bajo rendimiento escolar.

2. Planteamiento del Problema.
“Educar es aprender a vivir en sociedad” (José Martí). La educación supone una interacción entre las personas que intervienen enseñando y aprendiendo simultáneamente, en un interjuego de relaciones personales que le confieren una dinámica particular a este proceso sin dejar de tomar en cuenta el entorno que rodea a losactores del proceso enseñanza aprendizaje.
Para dar respuestas a la integración de los padres y las problemáticas educativas el equipo de investigación se plantea las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las principales dificultades que afectan el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje de los educandos de 3ero y 4to grado de la escuela Félix Mota?
2. ¿Cómo influye la integración de lafamilia en el proceso educativo de sus hijos?
3. ¿Cuáles acciones desarrolla el centro educativo tendente a propiciar la integración de la familia a las actividades educativas?

3. Objetivos
General:
* Analizar la integración familiar y la problemática educativa de 3ero y 4to grado del primer ciclo de la Educación Básica de la escuela Félix Mota.
Específicos:
* Determinar lasprincipales dificultades que afectan el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje de los educando de 3ero y 4to grado.
* Describir cómo influye la integración de la familia en el proceso educativo de sus hijos.
* Nombrar las acciones que implementa el centro educativo tendente a propiciar la integración de la familia al centro educativo.

4. Variables e Indicadores.
Variables |Indicadores |
Integración de los Padres. | * Nivel de participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos. |
Bajo Rendimiento Escolar. | * Dificultades de aprendizaje en las áreas de Lengua Española, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza. |
Deserción Escolar. | * Abandono. * Procesos Migratorios. |
Dificultad en la lectoescritura. | *Deficiencias al leer y escribir. * Omitir letras al escribir. * Cambian letras. |
Disciplina. | * Indisciplina. * Falta de motivación. |

5. Justificación
Las razones que motivo al equipo de investigación después de haber interactuado directamente, con maestros, estudiantes de 3ero y 4to y padres y madres de la escuela Primaria Félix Mota, se observo que existe poca integración de lospadres y madres en el proceso educativo de sus hijos/as y en el desarrollo de las actividades que se realizan en esos dos grados.
Se entiende que es necesario realizar esta investigación para tratar de combatir las causas que provocan el problema y evitar los riegos y efectos que puedan causar como son: hijos iletrados, poco rendimiento escolar en los estudiantes, la deserción escolar, pocodesarrollo de las habilidades motoras, disminución de la matricula, poca motivación de hacer tareas y continuar estudiando.
Es de vitar importancia la realización de este proyecto para poder conocer a fondo las causas que provocan el problema y buscarle posible soluciones con el fin de disminuir la taza de alfabetización de este control de municipio de Padre Las Casas.

6. Metodología.
Este...