La Desercion Escolar En Secundaria

INDICE
CAPITULO 1
1.1…………………………..PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2………………………………ANTECEDENTES

1.3……………… ………………JUSTIFICACIÓN

1.4....................................OBJETIVOS1.5………………………………. DELIMITACION

1.6…………………………………HIPOTESIS

1.7…………………………………DEFINICION DE LOS TERMINOS






Capitulo l

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

INFLUENCIA DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAREN LA DESERCIÓN EN LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA

1.2 ANTECEDENTES (Edo. Arte)
En los numerosos estudios de especialistas en Educación, se puede deducir que la deserción escolar, es el “abandonotemporal y muchas veces indefinido del Sistema Educacional” . S. Margenazo lo define como “un fenómeno psicosocial y en el cual se configuran aspectos estructurales, sociales, comunitarios, familiares eindividuales” para S. Araneda la deserción escolar “es una realidad definida por el hecho de una persona en edad de proseguir estudiando y que frecuente normalmente un establecimiento de enseñanza encualquiera de sus grados o niveles interrumpe sus estudios por un período indefinido y bajo causales que no son enfermedad o muerte”.





1.3 JUSTIFICACION

En general, según los estudiosde especialistas en educación, la deserción escolar es el abandono temporal o indefinido del Sistema Escolar. Según las dos definiciones anteriores las que son similares, solo establecen que ladeserción escolar no se debe a causas de enfermedad o muerte. Durante la adolescencia, se producen conflictos que afectan el equilibrio familiar, entorno y escuela, siendo uno de los problemas máspreocupantes la deserción escolar; este factor es muchas veces aceptado e incentivado por las familias que viven en pobreza crónica y especialmente en familias uniparentales, con padres ausentes o con escasaintegración al proceso de crianza, lo que motiva al adolescente a la deserción escolar y lo que favorece la prematura incorporación al mundo laboral; porque “alivia” la grave situación...