la Desercion Escolar



UNIVERSIDAD PEDAGOGICA FRANCISCO MORAZAN
PREOGRAMA ESPECIAL UNIVERSITARIO DE FORMACION DOCENTE
(PREUFOD)

Metodología de Investigación I



Tema:
Deserción Escolar



Catedrático:
Licda. Marcela Rivera



Presentado por:
Melquis Sarai Leiva
Jhonny Oriel Chapas
Juan Ramón Bustillo



Lugar y Fecha:
26/07/13
La Ceiba, AtlántidaÍndice

1. Introducción ……………………………………………………….. 4
2. Objetivos Generales …………………………………………… 5
3. Objetivos Específicos ………………………………………….. 6
4. Planteamiento del Problema ………………………………. 7
5. Preguntas Generales y especificas ……………………….. 8
6. Justificación ………………………………………………………… 9
7. Marco Referencial ………………………………………………… 10
Marco Teórico
MarcoContextual ………………………………………. 13
Marco Conceptual
8. Delimitación ………………………………………………………… 15
9. Diseño Metodológico ……………………………………………. 16
10. Hipótesis ………………………………………………………... 17
11. Operalización……………………………………………………….. 18
12. Tabulación de Datos……………………………………………… 19
13. Conclusiones ………………………………………………………… 39
14. Plan Remedial……………………………………………………….. 40
15.Bibliografía………………………………………………………….. 41












INTRODUCCION

La deserción escolar ha venido creciendo de manera muy importante dentro del sistema educativo, de acuerdo a un estudio realizado en los años anteriores, se registraron altos niveles de abandono escolar en casi todos los niveles educativos, resaltando que 70 % de los alumnos que abandonaron sus estudios fue por factores sociales y el 30 % fue por académicos.
Todo esto fue a consecuencia de lasinfluencias negativas que ocasionaron los procesos políticos, problemas económicos, sociales y culturales que impidieron el desarrollo de la sociedad.
Es en la educación superior donde se presentaron más casos de alumnos que por algún problema social dejaron de asistir a las universidades.

El análisis de los factores de orden social que afectan en la deserción escolar exige que se tomen encuenta supuestos teóricos que ayuden a sustentar esta investigación, siendo fundamental para poder definir las causas encontradas en la investigación.



















OBJETIVOS GENERALES

Conocer los factores por los cuales se da la deserción en la educación.

Comprender las razones que llevan a los estudiantes abandonar sus estudios.Encontrar y Aplicar estrategias para evitar en la manera posible la deserción en nuestra educación.
































OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar de qué manera los problemas intrafamiliares afectan a los educando hasta el punto de abandonar su estudio.

Analizar las desventajas que ladeserción nos causa.

Identificar los factores socioeconómicos que inciden en la deserción escolar

Identificar los factores pedagógicos que inciden en la deserción escolar.

Identificar los factores sociodemográficos que inciden en la deserción escolar.

Fomentar en los estudiantes el deseo por la superación personal y por las ganas de culminar su preparación educativa.Planteamiento del problema.

Durante varios años se ha venido presentando una problemática educativa en casi si no es que en todos los centros educativos de los diferentes niveles este problema que hoy por hoy seguimos presentando, nos referimos de: (La Deserción)
Por ello mediante una investigación se busca profundizar en las causas de la deserción, por muchos factores en el centrodonde realizaremos nuestra investigación que es en el Instituto Técnico Industrial Froylan Turcios” ubicada en el Municipio de Tocoa departamento de Colón. En este sentido la deserción se refiere a que el joven abandona sus estudios por diversas razonas ya sea porque no cuenta con los recursos necesarios para satisfacer sus necesidades educativas...