La Desercion Escolar

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA












Diplomado Habilitación Docente



Tema:
La Deserción Escolar


Participantes:
Rafael Andrés Socías García
Maria Vargas
Roseddy Solano
Migdalia de la Rosa
Jandris de la Cruz Castillo


Asignatura:
Psicología y Desarrollo Humano



Facilitadora:
Wanda Román



1 de Febrero del 2015
Santiago de los CaballerosRepública Dominicana




















LA DESERCIÓN ESCOLAR









































OBJETIVO GENERAL


Determinar las Causas de la Deserción Escolar en la Provincia de Montecristi en el año 2014.




















INTRODUCCIÓN

El trabajo que presentamos en esta ocasión corresponde a laasignación final de la asignatura Psicología y Desarrollo Humano, del Diplomado en Habilitación Docente que nos encontramos cursando en la actualidad en la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), y el cual tiene por tema objeto de estudio, análisis e investigación, “La Deserción Escolar”.

En la realización de esta asignación lo primero que hemos realizado es determinar cuál es el concepto deDeserción Escolar, logrando con esto un mejor entendimiento de este tema que está siendo estudiado en estos momentos.

Luego de haber hecho esto nos hemos adentrado a conocer algunas de las causas que sirven de vehículo al fenómeno del abandono de la escuela, esta parte, la que guarda relación con las causas de la deserción, la hemos enfocado tomando en cuenta la región en la que se encuentranlos integrantes de este grupo, que es el número 4, esta región la constituye la zona de la Línea Noroeste, el caso especifico de la provincia de Montecristi, esto ha sido así, porque entendemos que las causas que sirven como hemos dicho de vehículo para la deserción en Montecristi, quizás no sean las misma para Santiago de los Caballeros otras ciudades o campos del territorio de nuestro País.También ha sido enfocado el tema de las consecuencias que causan la deserción escolar así como su impacto en la sociedad y en la vida del mismo individuo, para determinar las consecuencias fue necesario refrescar algunos de los temas tratados en la asignatura anterior sobre los fundamentos del currículo, es decir observar a luz del currículo el ciudadano que la sociedad demanda y contrastarlo cuandoesto no se logra, con los efectos que repercuten sobre la sociedad.

También tratamos el tema que tiene que ver con las Instituciones a nivel nacional que dan soporte a la problemática del abandono escolar en la República Dominicana, en este aspecto tenemos que el país cuenta con un sin número de instituciones que se encargan de solo llevar estadísticas si incrementa o no el número de alumnosdesertados en la aulas del territorio nacional.

Finalmente presentamos los resultados de algunos estudios realizados sobre el porcentaje los estudiantes que abandonan la escuela, estos resultados abarcan desde el periodo 2012 hasta la actualidad.
































LA DESERCIÓN ESCOLAR

Antes de adéntranos en el desarrollo del tema objeto deestudio, es de vital importancia definir que es la deserción escolar, en ese sentido tenemos que la Deserción Escolar: no es más que el abandono temporal o definitivo de los estudios formales realizados por un individuo.

TEORIAS SOBRE LA DESERCIÓN

Psicológicas: La conducta de los estudiantes refleja atributos propios y específicos relacionados con las características psicológicas de cadaindividuo (personalidad, disposición motivación, habilidad y capacidad).

Sociales o ambientales: El éxito o el fracaso estudiantil, es moldeado por las mismas fuerzas que configuran el éxito social en general y que definen el lugar que los individuos y las instituciones ocupan en la sociedad. Son elementos de predicción importantes del éxito escolar: · El estatus social, la raza, el sexo. La...