La Desigualdad En La Calidad De La Educación Primaria, Evaluación Del Aprendizaje Y La Calidad De La Educación Básica.
Páginas: 2 (473 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
“Escuela Particular Normal Superior Licenciado Benito Juárez.”
Ensayo: La Desigualdad en la Calidad de la Educación Primaria, Evaluación del Aprendizaje y la Calidad de la Educación Básica.Matemáticas 1° Semestre.
Problemas y Políticas De la Educación Básica en México.
Profesor: Lauro Reinoso Martínez.
10 de Octubre de 2011.
La calidad de la Educación Básica podría existir sihubiera una equidad pero por los estudios realizados en las evaluaciones que se hicieron en las escuelas primarias, destacaron que existe inequidad en ellas por lo que los alumnos suelen desertar ya quelas escuelas no cuentan con los recursos pedagógicos y algunos profesores carecen de preparación, compromiso y experiencia.
Y Silvia Schmelkes demuestra que “18 de cada 100 niños reprueban el primergrado de primaria y casi 700 000 niños desertan cada año de la escuela primaria”.
Estos estudios plantean el problema de la equidad en la distribución de la calidad de la educación Primaria en Méxicoen la cual analiza una muestra de las escuelas ubicadas en cinco zonas socioeconómicas del estado de puebla que las divide en:
* Urbana clase media.
* Urbana marginal.
* Ruraldesarrollada.
* Rural marginal.
* Indígena.
En dicho análisis la zona que destaca más y la mejor abastecida en todos aspectos es la Urbana de clase media ya sea por maestros por grado, experiencia delos docentes o alfabetización de los alumnos como lo muestra la siguiente gráfica:
En esta zona algo que influye mucho es la preparación y estado socioeconómico de los padres.
Algunos alumnos dejanlos estudios por que deben ayudar a sus padres ya sea cuidando el hogar, trabajando o no cuentan con los recursos económicos suficientes para ser apoyados con sus útiles o materiales solicitados en laescuela.
Uno de los factores que es muy importante para la calidad educativa es la evaluación ya que con esta podemos contar con elementos para ayudar al alumno e inclusive a nosotros mismos si...
Ensayo: La Desigualdad en la Calidad de la Educación Primaria, Evaluación del Aprendizaje y la Calidad de la Educación Básica.Matemáticas 1° Semestre.
Problemas y Políticas De la Educación Básica en México.
Profesor: Lauro Reinoso Martínez.
10 de Octubre de 2011.
La calidad de la Educación Básica podría existir sihubiera una equidad pero por los estudios realizados en las evaluaciones que se hicieron en las escuelas primarias, destacaron que existe inequidad en ellas por lo que los alumnos suelen desertar ya quelas escuelas no cuentan con los recursos pedagógicos y algunos profesores carecen de preparación, compromiso y experiencia.
Y Silvia Schmelkes demuestra que “18 de cada 100 niños reprueban el primergrado de primaria y casi 700 000 niños desertan cada año de la escuela primaria”.
Estos estudios plantean el problema de la equidad en la distribución de la calidad de la educación Primaria en Méxicoen la cual analiza una muestra de las escuelas ubicadas en cinco zonas socioeconómicas del estado de puebla que las divide en:
* Urbana clase media.
* Urbana marginal.
* Ruraldesarrollada.
* Rural marginal.
* Indígena.
En dicho análisis la zona que destaca más y la mejor abastecida en todos aspectos es la Urbana de clase media ya sea por maestros por grado, experiencia delos docentes o alfabetización de los alumnos como lo muestra la siguiente gráfica:
En esta zona algo que influye mucho es la preparación y estado socioeconómico de los padres.
Algunos alumnos dejanlos estudios por que deben ayudar a sus padres ya sea cuidando el hogar, trabajando o no cuentan con los recursos económicos suficientes para ser apoyados con sus útiles o materiales solicitados en laescuela.
Uno de los factores que es muy importante para la calidad educativa es la evaluación ya que con esta podemos contar con elementos para ayudar al alumno e inclusive a nosotros mismos si...
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