La Desintegracion Familiar En El Aprovechamiento Academico

Colegio de Bachilleres del Estado de Tlaxcala
Plantel 12 Santa Cruz Tlaxcala

La desintegración familiar en el aprovechamiento académico

Metodología de la Investigación
Maria Salome Vazquez Haro
Gpo. 613 Turno Vespertino
Semestre: 2015-A


Índice
Capítulo I
1.1 Planteamiento del problema
1.2Hipótesis
1.3 Justificación 3
1.4 Objetivos 4
Capítulo II
2.1 Marco contextual
2.1.1 Santa Cruz Tlaxcala 5
2.1.2 Colegio de bachilleres Plantel 12 6
Capítulo III
3.1 Marco teórico 8
Capítulo IV
4.1 Metodología11
Capítulo V
5.1 Análisis e interpretación de los datos
5.1.1 Datos socio-económicos 15
5.1.2 Datos sobre la convivencia familiar 19
5.1.3 Datos sobre el aprovechamiento académico 22
Capítulo VI
6.1 Conclusión 25
6.2 Sugerencias 26
Bibliografía 27
Anexos








Capítulo I
1.1 Planteamiento del problema
La problemática sedetectó a partir de los comentarios de diferentes profesores quienes mencionan mucho la situación del bajo aprovechamiento académico de los estudiantes de segundo semestre del turno vespertino. Además específicamente 2 profesores que son orientadores educativos de estudiantes de dicho semestre, son buscados por los padres de estos con calificaciones bajas, con el fin de poder encontrar solución alproblema de su hijo(a), pero normalmente con la sorpresa de que el estudiante con cuenta con el mínimo de asistencias que el sistema de COBAT requiere para poder tener derecho a calificación. Pero también dichos profesores se encuentran en situaciones en las cuales están obligados a mandar citatorios a los padres de los estudiantes con bajas y muy frecuentemente estos no se enteran o no asisten.También pude observar como muchos estudiantes de segundo semestre no entraban a clases o se salían con diferentes fines entre los más frecuentes es ingerir bebidas alcohólicas o alguna droga. Así como la deficiencia o ausencia y alejamiento de los padres a los estudiantes. Por lo que puedo concluir que el bajo aprovechamiento del alumno se pude dar de entre muchos factores el más fuerte es la malaorientación en casa a partir de la desintegración familiar.
Por lo tanto se llega al siguiente problema:
¿Es la desintegración familiar un factor en el bajo aprovechamiento académico de los estudiantes del COBAT plantel 12 Santa Cruz Tlaxcala, Tlaxcala?
1.2 Hipótesis
La principal causa del bajo aprovechamiento escolar en los estudiantes de segundo semestre del turno vespertino del COBAT plantel 12Santa Cruz, es la desintegración familiar.

1.3 Justificación
La realización del presente estudio es para conocer si la desintegración familiar es el factor más influyente en el bajo aprovechamiento académico de los estudiantes de segundo semestre del turno vespertino del COBAT plantel 12 Santa Cruz Tlaxcala.
También poder conocer a fondo que efecto tiene la desintegración familiar en el empeñode los estudiantes.

1.4 Objetivos
Conocer si la desintegración familiar interviene en el bajo aprovechamiento académico del estudiante.



















Capítulo II
2.1Marco contextual
2.1.1Santa Cruz Tlaxcala
Santa Cruz Tlaxcala que proviene del español, palabra católica y de la palabra tlaxcallan proveniente del idioma náhuatl. Esta última deriva de tlaxcalli que significa tortilla,eludiéndose la sílaba final li por la locativa lan, que denota lugar. De modo que tlaxcala significa "lugar de tortillas"(Enciclopedia de Los Municipios y Delegaciones de México Estado de Tlaxcala). Es un municipio del estado de Tlaxcala atravesado por el rio Zahuapan. Es sede de la antigua fábrica textil “La Trinidad” que ahora es un centro vacacional del IMSS. Este municipio cuenta con distintos...