La desmotivación del profesorado.

2.3 La desmotivación del profesorado.
Con demasiada frecuencia se escuchan conversaciones entre el profesorado que ponen de manifiesto sentimientos de desconcierto e insatisfacción sobre eltrabajo en los centros. La sensación de estar derrotados paraliza a un sector importante del personal docente y su deseo es intentar abandonar las aulas cuanto antes.

Las principales razones son:

1.Incomprensión de las finalidades del sistema educativo: los docentes no comprenden el sentido del sistema educativo y por consiguiente de los centros escolares.
2. Formación inicial muydeficitaria: la corta duración de los estudios de magisterio impide que se puedan abarcar todos los aspectos necesarios para la profesión docente, se requiere una sólida formación cultural.
3. Pobreza de laspolíticas de actualización del profesorado: los diferentes estudios e actualización del docente no son obligatorios, sino a decisión de cada uno lo que empobrece el nivel de actualización delmagisterio.
4. Concepción tecnocrática del trabajo docente: las concepciones que rodean a la profesión docente se encentran es constante cambio, como la de educar ya que el leguaje político aplicadiferentes concepciones.
5. Un curriculum obligatorio sobrecargado de contenidos: el curriculum que les es obligado a las docentes tiene muchos contenidos, por lo miso estos no se informan ni lo comprendenbien lo que los lleva a caer en la metodología.
6. Una administración del sistema educativo burocratizante: el peso de las iniciativas de la administración del sistema educativo de tipoburocratizado es una razón para desalentar a los docentes ya que realizan proyectos curriculares que generalmente las autoridades externas ni revisan.
7. Falta de servicios de apoyo y de una inspecciónescolar: los inspectores escolares centran su atención en cuestiones burocráticas y sanciones.
8. Ausencia de una cultura democrática en los cetros escolares: El trabajo colaborativo es muy escaso en las...