La Desnutricion Infantil

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
UNIDAD ACADEMICA DE TRABAJO SOCIAL Y CIENCIAS PARA EL DESARROLLO HUMANO

PROTOCOLO DE INVESTIGACION

Materia: Metodología De La Investigación social.

Maestra: Lucia Cecilia Cano Martínez.

Autores:
MODESTA VICTORIANO MENDEZ
JUANITA BEATRIZ SANCHEZ FLORES
LIZETH BEATTIE GEVARA
MARTINEZ SOTO BELEN

CARRERA: Trabajo Social
GRUPO: 2 A

INDICEContenido

Introducción……………………………………………………………………………
Antecedentes……………………………………………………………………………
Planteamiento del problema de investigación……………………………………….
Justificación……………………………………………………………………………
Objetivos…………………………………………………………………………………
Marco teórico…………………………………………………………………………
Hipótesis…………………………………………………………………………………
Método……………………………………………………………………………………

Introducción

En estetema trata sobre los principales ajustes a los que recurre el niño afectado, moderando el crecimiento corporal, deprimir su actividad motora e intelectual y reducir sus demandas e interacciones con el medio ambiente, sobreviviendo con grandes limitaciones.
El retardo del crecimiento físico es la expresión de un déficit en las síntesis de lípidos y proteínas y de depresión en la división celular enel sistema nervioso, tanto más comprometedora, cuánto más tempranamente se establezcan las carencias.
Los retrasos en los fenómenos metabólicos a nivel cerebral influyen también, a su modo, en la maduración motora (menor habilidad y retraso en la marcha rápida, el equilibrio,) y en la maduración psicoafectiva (retraso del lenguaje, del pensamiento, etc.).
Ya que en sus diversas formas es lamás común de las enfermedades. En este trabajo se estudia el problema de la desnutrición infantil.
Este análisis gira en entorno a la falta de recursos económicos suficientes para contar con los alimentos necesarios para cubrir una dieta adecuada;   la falta de acceso a productos alimentarios (abasto), que tiene que ver con dificultades de disponibilidad en determinados ámbitos geográficos poraislamiento y dispersión de comunidades (lejanía a centros de distribución); y   la falta de información sobre nutrición, salud e higiene. Las dos causas más importantes son la pobreza ignorancia.
Falta de recursos económicos. Falta de acceso a productos alimentarios. Falta de información sobre nutrición, salud e higiene.

Antecedentes
Algunos estudios en México sostienen que el problema dedesnutrición en el país recae más en el lado distributivo que en el de la producción (Lustig, 1984, p. 439). Esto no quiere decir que un incremento en la producción de alimentos no sea necesario en la lucha contra la desnutrición, de hecho es esencial, pero previene del supuesto erróneo de creer que elevar la producción de alimentos será suficiente para combatir el problema de la desnutrición.
Deacuerdo con diversas estimaciones, se ha considerado que la desnutrición en el país es relativamente grave, destacando que el porcentaje global de desnutrición es de casi 30% de la población infantil menor de 5 años, de la cual casi la mitad se encuentra en situación de desnutrición grave.
En junio de 1999 se obtuvieron datos sobre el estado nutricional de un millón 300 mil niños menores de cinco años,de los cuales el 26.9 por ciento presentó desnutrición, según el Programa de Reforma del Sector Salud.
Estudios realizados indican que en los hogares más pobres es mayor el porcentaje de niños desnutridos. El 34.3% de los niños en hogares en situación de pobreza alimentaria están desnutridos. 3 de cada 4 niños con desmedro viven en estos hogares. El 6.8% de los niños en hogares no pobres estándesnutridos.
Desmedro: Baja talla para la edad.
La incidencia de enfermedades en presencia de desnutrición son diarrea y enfermedades respiratorias en menores de 5 años es más elevada en los hogares en pobreza y más evidentes en el caso de la desnutrición La desnutrición infantil se concentra principalmente en los hogares más pobres,.

Planteamiento del problema
La desnutrición es una...