La didáctica

INTRODUCCIÓN

El ser humano en cada etapa de su vida está constantemente recibiendo enseñanzas, de vida, de actuación o de preparación, pero todas tienen un fin único y es el aprendizaje acerca de algo que se quiere o debe hacer, sin embargo, los grandes estudiosos que han existido han determinado algunas formas específicas de enseñanza que permiten la obtención de algo que tiene pornombre “aprendizaje significativo”, para lo cual es necesario la aplicación de metodologías previo estudio y análisis de las teorías pedagógicas.

En este sentido, fue que Juan Amos Comenio hizo énfasis en el método y en las relaciones significativas como lo es la relación del hombre con el mundo que le rodea, entre la educación en general y el conocimiento especializado, así comoentre la ciencia y la sociedad; de allí que la didáctica plantee su apoyo en lo antes mencionado y que cuando es aplicado correctamente se logra el objetivo de la misma, que no es más que el aprendizaje significativo por parte del estudiante.

LA DIDÁCTICA

¿Qué es Didáctica?

Es la disciplina científico – pedagógica, que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentesen la enseñanza y el aprendizaje. Y por tanto, se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.

De igual forma se concibe como una disciplina que estudia las prácticas de enseñanza que presenta fuertes relaciones con otras disciplinas del campo pedagógico, fundamentalmente, la Filosofía de laEducación, la Psicología Educacional, la Política Educacional, la Historia de la Educación y la Sociología de la Educación. Las distintas tradiciones históricas en su seno han contribuido a marcar la definición de su objeto y la naturaleza del saber que intenta producir, caracterizado por la constante articulación entre dimensiones descriptivas y normativas.

La Didáctica no se limita a laelaboración de modelos de intangibilidad acerca de la enseñanza. Desde sus orígenes, el pensamiento didáctico está comprometido con la intervención en los procesos educativos en vistas a promover buenas formas de enseñanza. Así lo expresó también Juan Amos Comenio, quien es considerado el Padre de la didáctica; y concebía un sistema de educación comprensiva y como proceso para toda la vida, su metade integrar las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la integración de la teoría, la práctica y la crisis, lo cual aún dan estímulo al pensamiento contemporáneo.

¿Qué es Pedagogía?

Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la Educación como fenómeno psicosocial, cultural y específicamente humano, brindándole un conjunto debases y parámetros para analizar y estructurar la formación y los procesos de enseñanza – aprendizaje que intervienen en ella.

Su etimología está relacionada con el arte o ciencia de enseñar. La palabra proviene del griego antiguo paidagogós, el esclavo que traía y llevaba niños a la escuela. De las raíces "paidos" que es niño y "ago" que es llevar o conducir. No era la palabra de unaciencia. Se usaba sólo como denominación de un trabajo: el del pedagogo que consistía en la guía del niño. También se define como el arte de enseñar. Ha de señalarse que relacionada con este campo disciplinar está la andragogía.

De igual forma es conceptualizada como un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que estetenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología,...