La didáctica

Preparatoria Federalizada N°1
“Ing. Marte R. Gómez”

Nombre del alumno: Valeria Guadalupe Larrazolo Almazán

Materia: Didáctica y evaluación escolar.

Maestra: Gabriela Llado Larraga

Grupo: M-605

Ciudad Victoria, Tamaulipas
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CONCEPTOS

Enseñanza: La enseñanza es la acción y efecto de enseñar  (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema ymétodo de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.

Aprendizaje: El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Didáctica: La didáctica (del griego didaskein,"enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza1 , destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.

REFLEXIÓN DEL VIDEO

Bueno, yo pienso que soy unpoco Robert pero a veces Sussan, hay veces que me gana la flojera y no me dan ganas de hacer nada, pero cuando sé que de verdad tengo que trabajar pues lo hago.
Sé que no está bien ser floja y trato de cambiar poco a poco.

Creo que mi conducta cambia de acuerdo al maestro que me toque, por ejemplo, si mi maestro es estricto pues trabajo pero si me da oportunidad de hacer todo al final pues mejorasí lo hago.

Pienso que el desarrollo de la clase y el aprendizaje dependen de las ganas del maestro y del alumno, si el maestro muestra poco interés, pues aunque los alumnos traten de aprender no van a poder solos, pero si el maestro es trabajador, se interesa por el aprendizaje de los alumnos y además tiene los conocimientos necesarios pues logrará un mejor aprendizaje.

Por las dos partesdeberían de apoyar y llegar a un acuerdo para que se logre el objetivo principal que es que el alumno aprenda.

ANÁLISIS DEL VIDEO

En el video aparecen 2 personajes que son los alumnos de una escuela, uno de ellos se llama Robert y la otra, Sussan.

Sussan es muy aplicada, es responsable y muy estudiosa, siempre cumple con todos sus trabajos.

Robert, al contrario, es flojo,irresponsable y se le dificulta mucho aprender.

También nos muestra los tipos de profesores y los dividen en 3 grupos:

-Los que son muy buenos maestros, se preocupan por la clase y por que el alumno aprenda.

-Los que son muy estrictos y en vez de respeto, los alumnos le tienen hasta miedo.

-Los que solo se preocupan por caerle bien a los alumnos y por ser “buena onda”

También nos hace ver laimportancia de que el maestro y el alumno muestren que la clase les importa.

PROTAGONISTAS DE LA ENSEÑANZA.
Son 5 los componentes de la situación docente que la didáctica procura analizar, integrar funcionalmente y orientar para los efectos prácticos de labor docente: El educando, el maestro, los objetivos, las asignaturas y el método.
a) Educando: No sólo como alumno que debe aprender consu memoria y con su inteligencia, sino como ser humano en evolución, con todas sus capacidades y limitaciones, peculiaridades, impulsos, intereses y reacciones, pues toda esa compleja dinámica vital condicionará su integración en el sistema cultural de la civilización.
b) Maestro: No solo como explicador de la asignatura sino como educador apto para desempeñar su compleja misión de estimular,orientar y dirigir con habilidad el proceso educativo y el aprendizaje de sus alumnos, con el fin de obtener un rendimiento real y positivo para los individuos y para la sociedad.
c) Objetivos: Deben de ser alcanzados, progresivamente, por el trabajo armónico de maestros y educandos en la lides de la educación y del aprendizaje. Estos objetivos son la razón de ser y las metas necesarias de...