La didáctica

LA DIDÁCTICA: según domingo contreras, es la disciplina que explica los procesos de enseñanza aprendizaje con una finalidad educativa. Para contreras la enseñanza es una práctica humana y social. En el primer caso porque compromete a quien enseña ya que es responsable de transmitir no solamente conocimientos sino también valores, en cuanto al segundo caso porque responde a necesidades socialesENSEÑANZA: la enseñanza es la transmisión de un cierto contenido a otra persona. Involucra tres elementos: alguien que tiene el conocimiento. Alguien que carece de él. Y un contenido que se va a transmitir. La enseñanza se puede dar a través de un proceso de interacción entre el profesor y el estudiante cara a cara a la distancia mediante medios de comunicación o puede estar presentado a travésde algún material didáctico. En cualquier caso la enseñanza tiene el propósito de transmitir un contenido aunque el cometido no se logre es decir que haya enseñanza pero no aprendizaje.
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: no hay enseñanza si n aprendizaje. El concepto de enseñanza depende del de aprendizaje. Pero si puede haber aprendizaje incidental sin enseñanza que es aquel que se da cuando una personarequiere gran cantidad de información destrezas actitudes valores los cuales no se enseñan en una institución educativa.
La didáctica se preocupa por la enseñanza centrada en instituciones educativas “ENSEÑAR TODO A TODOS”
Procesos para que se produzca la enseñanza:
Asegurarse que exista una necesidad de enseñanza.
Especificar objetivos que desee alcanzar con la enseñanza.
preparar experiencias deaprendizaje para los alumnos, para así alcanzar los objetivos.
CARACTERISTICAS DE ENSEÑANZA.
1ER CARACTERÍSTICA: La intencionalidad de transmitir un cuerpo de saberes. Las intenciones educativas se expresan en planificaciones donde establecen los objetivos y los propósitos. En efecto las intenciones dan sentido y dirección a las reflexiones y decisiones en torno a que y como enseñar.
2DACARACTERISTICA: Un proceso de comunicación donde la enseñanza se da a través del dialogo. En la escuela esta interacción de da en los grupos de alumnos donde se dan relaciones e intercambios con otras a través del cual logramos una aprehensión más plena de nuestra subjetividad y la de los demás.
Algunas propuestas didácticas colocan al grupo como condición básica pero en el aprendizaje ya que la enseñanzainvolucra un encuentro humano, porque enseñar es participar en el proceso de formación de una persona. Tarea que solo se puede realizar con otro.
3er CARACTERISTICA: Enseñar desemperna un papel mediador entre los estudiantes y determinados saberes El vínculo docente-alumno se da con el fin de facilitar determinados saberes.
4ta CARACTERÍSTICA: En la enseñanza el docente enfrenta situacionescomplejas, de carácter propio de aquellas circunstancias que exigen reflexión y deliberaciones porque no se resuelven fácilmente.
La enseñanza se presenta como una profesión en la que los sujetos deben tomar decisiones de manera rápida en situaciones son pocas definidas. En el aula caracterizada por la inmediatez y multidimensionalidad, donde las instancias de planificación no están exentas ya quepueden surgir algunos problemas con las que el profesor se enfrenta diariamente denominada –“DILEMAS PRACTICOS”
5ta CARACTERISTICA: El docente dispone de un conjunto de conocimientos los cuales creencias y teorías personales a través de las cuales interpretan y atribuyen sentido a las situaciones cotidianas, lo que los profesores piensan y conocen es relevante para comprender sus decisiones y accionesen clase ya que los saberes de los docentes son plurales y heterogéneos los cuales provienen de diferentes fuentes y se adquieren a través del tiempo.
6ta CARACTERISTICA: La enseñanza implica la puesta en práctica de una gama de actividades que se llevan a cabo en momentos y escenarios diferentes.
Una frase pre-activa: donde se concibe y programa la tarea.
Una frase interactiva: desarrollo de...