La didáctica

La didáctica
La didáctica surge en el siglo XVII con Juan Comenio, como un conjunto de normas y prescripciones para guiar la enseñanza. Así la didáctica se propuso a brindar una guía practica ymetódica para llevar adelante la enseñanza. Se pone en el centro un método seguro y eficaz. Esta cuestión surge en un contexto donde se pasaba de la educación individual, a la masiva y en un medio dondela enseñanza sistemática era una forma efectiva de combatir la ignorancia. Debemos destacar que en sus orígenes la didáctica tuvo un gran peso normativo.
En el siglo XX la didáctica se desplazadesde la instrucción hacia el desarrollo del sujeto de aprendizaje. Los aportes de los precursores de la llamada ''Nueva escuela'' dan un vuelco hacia la actividad del niño marcando tendencia enactividades tales como la música, el dibujo, lo corporal, etc.
Ya en la década de 1950, toma más fuerza el enfoque tecnisista que neutraliza el aspecto utópico- político de la didáctica despojándola de todaideología. La didáctica se reduce a una cuestión de técnicas a aplicar donde el docente ejecuta tal cual las planificaciones que fueron diseñadas para la enseñanza.
Desde la década del '70 laescuela critica recupera el papel de ideología y de la medición del sujeto en la práctica educativa; es así como fue creciendo el caudal interpretativo- descriptivo de la didáctica que hoy en día está enpleno desarrollo, pero sin dejar de lado el valor de la dimensión normativa que aporta los criterios básicos para guiar la acción.
¿Qué es la didáctica?
Luego de todos los cambios que ha sufrido a lolargo de su historia nosotras podemos apelar a que la didáctica es aquella disciplina desarrollada en un contexto social, político e institucional determinado, que se encarga de la teoría y la praxisde la enseñanza.
Existe una estrecha relación entre practica y teoría, es necesario comprenderla para poder definir a la didáctica, ya que si no hay un cierto equilibrio entre estas dos la...