LA DIDACTICA DE LA LENGUA CASTELLANA 1 Yina 3i Alcesar

Historia de la didáctica
• La
palabra didáctica deriva
del
griego didaktike (‘enseñar’)
y
se
define como la disciplina científicopedagógica que tiene como objeto de
estudio los procesos y elementosexistentes
en
la enseñanza y
el aprendizaje.
• La
Didáctica es
una
ciencia
que aparece en el año 1657, cuando
un
pedagogo
protestante
llamado Juan Amós Comenius lanza
un
libro denominado
"DidácticaMagna".
Él
tenía el deseo
de
"enseñar todo a todos", esta frase es
tomada
como
un
lema
del ideal pansófico, utopía comeniana
(un ideal para todas las sabidurías). 

LA LÚDICA COMO PARTE DE
LA
ENSEÑANZADE
LA
LENGUA
CASTELLANA
La lúdica siempre será un eje
fundamental en el proceso de la
enseñanza-aprendizaje
de
los
estudiantes, pues es importante como
docente implementar una buena
didáctica de lalengua castellana para
que los niños aprendan con mas
facilidad . Se puede enseñar la lengua
castellana atreves de cuentos, el
teatro,
dramatizaciones,
lecturas
sencillas, rondas infantiles entre otras.

LA DIDACTICA DE LA LENGUA
CASTELLANA
1. Definición y objeto de la didáctica de la lengua.
Pretendemos mostrar la relación entre lingüística y didáctica. Tiene que quedar
claro que la didáctica dela lengua es una aplicación de la ciencia del lenguaje. Y
su interdisciplinariedad procede del propio carácter interdisciplinar de la
lingüística.

1.1. Definición de “didáctica de la lengua”
Ladidáctica de la lengua desde un punto de vista teórico es una disciplina que
pertenece al ámbito de la lingüística aplicada. No es una rama de la didáctica
general, sino una aplicación de la ciencia dellenguaje a la enseñanza de la
lengua.

OBJETO DE LA DIDACTICA DE LA LENGUA,
EL SISTEMA DIDACTICO: procesos de enseñanza y aprendizaje de
la lengua y sus usos sociales .
La didáctica de la lengua tienesupuesto, una disciplina práctica , pero
que necesita unos fundamentos teóricos sin los cuales carecería de
rigor. 

El maestro eje esencial
del
proceso
de
enseñanza-aprendizaje
del estudiante...