la didactica en el tercer milenio

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
SECRETARÍA GENERAL
PROG. PERF. PROF AVANZ. EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA










Maestrantes:
Duvelis Parra Oliveros, C.I.14570522
Meza Yesenia C.I.12959739
Sección “A”, Tecnología Educativa
Barinas, Marzo de 2013INTRODUCCIÓN

Actualmente, la didáctica juega un papel fundamental en el proceso de enseñanza – aprendizaje, en donde el docente desempeña un rol fundamental para el cumplimiento de las actividades que deben surgir en el aula de clase. Es por ello que debe ser innovador, investigador y sobre todo creativo al momento de ejecutar la clase.
Además, debe tomar en cuenta el aprendizaje cooperativo ya que,es muy significativo para los aprendices, porque les permite trabajar en equipo, e interactuar con sus compañeros. También, fortalece la unión y los valores; ambos de gran relevancia para la formación de los estudiantes.
A continuación se desarrollara temas como: la didáctica en el tercer milenio, trabajo cooperativo, estrategias para utilizar en el trabajo cooperativo, el papel del docenteen este trabajo y la habilidad cognitiva de los aprendices.









1) LA DIDÁCTICA EN EL III MILENIO.

Debido a la globalización del mundo surgen una serie de problemas en la sociedad donde el docente juega un papel fundamental en esta temática, ya que debe educar al colectivo en general, lo cual se ha convertido en un desafío sin precedentes. Donde es bueno resaltar elanálisis del acto didáctico, centrándose en el ¿para qué enseñar?, ¿qué enseñar? , ¿Cómo enseñar? , ¿Con qué enseñar?, ¿cuándo y cuánto tiempo enseñar? y ¿cómo saber los logros?; tomando en cuenta el contexto de progresos científicos, tecnológicos y comunicacionales, los que a su vez, ha conducido a mejorar las condiciones de vida de todos los habitantes de esta aldea global, no obstante, también se hangenerado nuevos problemas que amenazan la calidad de vida en el planeta.
Por tanto la educación en la formación de las nuevas generaciones debe responder asertivamente a los requerimientos del nuevo milenio. Es por esto que el docente juega un papel importante en esta era, esto quiere decir que debe ser innovador, motivador, investigador y estar a la altura de las situaciones que se presentandentro y fuera del aula de clases para así lograr un aprendizaje significativo en la población.

2) EL TRABAJO COOPERATIVO.


Según Ovejero (1999). El aprendizaje cooperativo se define como "una técnica educativa para mejorar el rendimiento y potenciar las capacidades tanto intelectuales como sociales de los estudiantes"

El trabajo cooperativo, se da entre personas que van en busca deayuda mutua en tanto procuran realizar actividades conjuntas, de manera tal que puedan aprender unos de otros. El Aprendizaje Cooperativo se caracteriza por un comportamiento basado en la cooperación, esto es una estructura cooperativa de incentivo, trabajo y motivaciones, lo que necesariamente implica crear una interdependencia positiva en la interacción alumno-alumno y alumno-profesor, en laevaluación individual y en el uso de habilidades interpersonales a la hora de actuar en pequeños grupos.

El trabajo en grupo permite que los alumnos se unan, se apoyen mutuamente, que tengan mayor voluntad, consiguiendo crear más y cansándose menos, ya que los esfuerzos individuales articulados en un grupo cooperativo cobran más fuerza.


3) LAS ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO.

Eltrabajo cooperativo es un reto para los docentes, es la resolución de problemas técnicos y relacionales, especialmente cuando el estilo de trabajo es implementado por primera vez. El docente no solo debe plantear el tiempo que demanda la ejecución de tareas individuales, sino también el relacionado con la interacción grupal y la intervención docente. Así, el docente debe prever y planificar su...