la didactica logal y globalizada

CONSTRUCCIÒN DEL CONTENIDO DIDÀCTICO DESDE LA DIMENSIÒN LOCAL Y GLOBAL

Contenido Didáctico: Es la síntesis
Del conocimientos, métodos, modos de
intervención y estilos de comunicar la
cultura en instituciones formales y no
formales orientadas a formar integral-
mente a los estudiantes.
Modelo Globalizador: integra lo más
representativo y singular de lolocal
comarcal con la visión global de la
colaboración entre los seres humanos
para encontrar las soluciones mas
adecuadas a los múltiples problemas
ante los que hemos de implicarnos
y ofrecer respuestas generadoras de
calidad de vida.

Dimensión local y la ciudad:
Es el ecosistema más favorable para
promover la comunicación facilitar
la interpretación delentorno inmediato
y colaboración al conocimiento
profundo de la realidad.

Dimensión local global: se carac-
teriza por desenvolver a cada docente
el reto de la búsqueda de los aspectosmas destacados de la comunidad en
que interactúa, desvelando que expecta-
tivas y tareas son las mas significativas
de talcomunidad, para procurar ofrecer
ideas y reflexiones valiosas que incremen-
ten la identidad y las actitudes favorables
hacia un ecosistema natural y propio de losestudiantes avanzando en la valoración
positiva de las fuentes de cultura, los restos
mas genuinos del patrimonio y el estudio de
los principales momentos de esplendor de laciudad o pueblo en el que se trabaja sin
olvidar las situaciones de incertidumbre y de
complejidad.

La realidad genuina y el contexto
inmediato en el que tiene lugar el pro-
ceso formativo, se configurancomo
un ecosistema envolvente y de gran
impacto para avanzar en los modelos
de conocimiento didáctico y de implica-
ciòn con la comunidad-ecosistema
Global en el que se participa.


LA DIDACTICA Y SU PAPEL EN EL ECOSISTEMA DE LA ESCUELA Y DEL AULA

La Didáctica: se consolida en
contacto con los entornos y los valores
de las comunidades cercanas, los mun-
dos en evolución y lanecesidad de con-
siderar a las personas como ciudadanos
de un planeta abierto a otros mundos,
generadores de saberes y sentimientos
innovadores, a la vez que defensores de
su raíz, en solidaridad sincera con otras
comunidades, valorando los significados
de la escuela.

Didáctica en el aula: se caracteriza por
una relaciónterapéutica entre docente y
estudiante constituyendo un auténtico
encuentro entre seres humanos que luchan por
la misma causa: la optimización de los
aprendizajes. Si la relación es adecuada, el...