La didactica: resumen de jose contreras

La didáctica y los procesos de enseñanza- aprendizaje de José Contreras
¿Qué es la didáctica?
La didáctica se enfrenta a un problema: la dificultad para aclarar y para acordar su ámbito dereferencia, el objeto de estudio. Otras disciplinas con problemas similares han optado por una solución de compromiso que les permite seguir avanzando sin necesidad de resolver el problema de la definiciónde la disciplina. También choca con otro problema: el de su circunscripción , en cuanto que disciplina académica , a determinado ámbito internacional .la categorización de la didáctica como unadisciplina dentro de la ciencia de la educación corresponde con la tradición académica europea continental y no con la configuración de las disciplinas pedagógicas anglosajonas. Es necesario delimitarconceptualmente porque así se puede reconocer aportes pero también hay que tener cuidado con una delimitación rigurosa por que pierde la profundidad en la compresión en el campo. Lo importante escomprender de qué se ocupa y que es la didáctica cual es su objeto de estudio y la forma adecuada de estudiarlo. El autor no lo cree que la didáctica sea una cuestión axiomática en donde la misma debe seruna cosa y no otra para que se entienda su ámbito de trabajo de una manera y no de otra, para que se crea que su trabajo debe ser de un tipo y no de otro. DIDACTICA ES LA CIENCIA DE LA ENSEÑANZA. SEOCUPA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.
ENSEÑANZA: a. es una práctica humana que compromete moralmente a quien la realiza. b.es una práctica social que responde a necesidades, funciones ydeterminaciones a las estructuras sociales y su funcionamiento.
1. La enseñanza es una actividad humana en la que unas personas ejercen influencias sobre otras en relación desigual de poder y autoridadentre profesor y alumnos que responde a una intencionalidad educativa. (Fines deseados). Por eso se habla de compromiso moral de quien la realiza.
La didáctica es una disciplina que se ocupa del...