La didactica y los profesores de enseñanza

TRABAJO PRÁCTICO
DICACTICA

“La Didáctica y los Profesores
De Enseñanza-Aprendizaje”


Profesora: Elizabeth Velardo

Alumno: Fernández miguel Ignacio

Curso: 1° Electromecánica

Fecha de entrega:19/09/2015

Año: 2015









INDICE


1. Elabore una definición de didáctica


2. Explique las principales funciones de esta ciencia (incluir dimensiones).


3. Defina y diferencie caracterizando losprocesos de enseñanza-aprendizaje.


4. Sintetice las ideas principales del marco institucional.


5. Que postura tomare frente a la didáctica. Fundamente.







1. La didáctica es una disciplina queinterviene y explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con finalidades educativas abiertas.



2. Una de las funciones es enseñar con compromiso, esdecir, que al enseñar se deba hacer comprometido ya que se ejerce una influencia sobre otras personas con una finalidad educativa.
Otra función es, que muestra al responsable que no hay una sola forma deenseñar, sino varias las que se pueden aplicar dentro del aula.


Def. enseñanza-aprendizaje
Es un sistema de comunicación intencional que se produce en un marco institucional y en el que se generanestrategias encomendadas a provocar el aprendizaje.
Enseñanza
La tarea central de la enseñanza es posibilitar que el alumno realice las tareas del aprendizaje.

Aprendizaje
Es el resultado de asumir ydesempeñar el papel de alumno, no un efecto que se sigue de la enseñanza como causa.

Relación enseñanza-aprendizaje
La enseñanza es una actividad intencional, diseñada para dar lugar al aprendizajede los alumnos.

Relación Causa-Efecto
Entre enseñanza y aprendizaje, existe relación, pero esto no quiere decir que una no puede haber sin la otra, es decir, no causal, sino una relación dependenciaontológica.

Proceso
enseñanza-aprendizaje
Por fuera: son procesos de interacción e intercambios regidos por determinadas intenciones dentro de una institución.


Por dentro: procesos que se...