La didactica

INTRODUCCION.

En el ámbito educativo, se han visto diversas situaciones que ponen en evidencia la calidad educativa, estos factores son los conocidos métodos tradicionales, la falta de preparación por parte del docente, así como la no actualización de este.
La educación e instrucción de las nuevas generaciones es una labor que requiere de gran compromiso tanto por parte del alumno como delprofesor, esto si se desea lograr aprendizajes favorables en ellos.
Actualmente existen un conjunto de normas, estrategias y técnicas creados con la finalidad de que los maestros de hoy en día tengan los métodos para actuar de manera segura y eficaz sobre las nuevas generaciones. Este conjunto de estrategias y técnicas de acción educativa es lo que se conoce como didáctica.
Desde sussurgimientos se ha considerado a la didáctica como una disciplina que influye para obtener el éxito dentro del proceso educativo, sin embargo se tiene un mal concepto de en qué consiste, ya que casi siempre se considera que se basa simplemente en seleccionar actividades o estrategias para utilizar dentro o fuera del aula y con esto suponemos que se obtendrá un resultado positivo en el proceso deenseñanza.
Sin embargo, hoy en día es muy difícil obtener buenos resultados en base al uso de estrategias, esto debido a que muchas veces se utilizan métodos antiguos y que no son de interés para el alumno, es por esta razón que deben tomarse en cuenta ciertos elementos que se encuentran en torno al profesor y sobre todo al estudiante para de esta manera obtener resultados favorables en el proceso deenseñanza-aprendizaje.
En el presente ensayo se abordará la importancia que tiene la aplicación de la didáctica en el ámbito escolar, es decir de qué manera influye y los beneficios que se obtienen de ella al incluirse en la planeación creada por el profesor y con la que se pretenden lograr objetivos específicos en base a la adquisición del aprendizaje por el alumno.


DESARROLLO
Utilizar ladidáctica dentro del proceso de la planeación educativa tiene la finalidad de que los contenidos brindados por el docente no se queden simplemente en eso, sino más bien se busca que los estudiantes se conviertan en protagonistas y desarrollen nuevas ideas o pensamientos para proponer soluciones a los problemas que se les presenten en la vida diaria.
Una planeación es aquella que realiza el docentepara describir la manera en que va a trabajar con el estudiante. Según la VII Comisión de Planeación del I Congreso Nacional de Investigación Educativa (México 1979-1981) se definió a la planeación educativa como: “El proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y metas, permite la definición de cursos de acción, y a partir deestos, determina los recursos y estrategias más apropiados para lograr su realización.”
Al momento de llevar a cabo la realización de una planeación educativa, se considera que la didáctica juega un papel muy importante dentro de ella. Por el término didáctica se entiende enseñar, instruir, explicar, demostrar. En el diccionario de la Real Academia Española (1994) el término didáctica aparece como elacto de enseñar. Esto quiere decir que la didáctica es aquello que determina los principios y reglas para el trabajo a realizar dentro y fuera de clase, así mismo selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las diferentes actividades prácticas que deben realizarse; por lo tanto es un proceso de enseñanza-aprendizaje.
De aquí radica la importancia que juega dentro de dicho procesoya que es muy difícil preparar una clase sin tomarla en cuenta. Si la excluimos de dicho proceso tendremos el riesgo de que no se logren cumplir los objetivos esperados.
Una buena planeación, que incluya el uso de la didáctica, es decir de recursos, técnicas y métodos novedosos ayuda para que el docente colabore para que los estudiantes aprendan, tomen decisiones, participen y busquen...