La Dificultad En La Gimnasia Como Materia

INTRODUCCION
Mediante el trabajo queremos averiguar si los alumnos que cursan la carrera en este establecimiento, han tenido experiencia con la materia gimnasia en la secundaria, y así poder establecer si la misma es la causal de que la mayoría de los alumnos tengan gran dificultad durante la cursada.

HIPOTESIS
Nosotros hemos observado que los alumnos del instituto Dr. Enrique Romero Bresttienen grandes dificultades durante la carrera en la cursada de la materia gimnasia.
Es por ello que nos preguntamos si el hecho de tener o no experiencia previas durante la secundaria sea la causa de tal dificultad.

TEMA:
Elegimos el tema de la dificultad de la gimnasia en el instituto debido que en los años que llevamos cursando hemos observado que la gran mayoría de los alumnos presentanuna problemática a causa de la falta de saberes previo, es decir que para realizar los ejercicios básicos tantos técnicos como físicos se necesitan un amplio dominio del cuerpo y una buena preparación física.

JUSTIFICACION
Es sabido que la gimnasia como deporte tiene gran dificultad si no se ha aprendido en edades tempranas lo cual conlleva un entrenamiento físico constante y riguroso. Tambiénse puede aportar que es un deporte individual en su esencia. Y se necesitan de elementos que son poco habituales en los colegios en su mayoría.

OBSTACULOS
- Falta de material bibliográficas sobre el tema.
- Poca predisposición de los docentes para responder los cuestionarios.
- Diferencia de horarios para encontrarnos y realizar el trabajo.

TIPOS DE INVESTIGACIONInvestigación de tipo Exploratoria.

MARCO TEORICO
• ENCUESTA PARA ALUMNOS

Sexo:

1. Has tenido la materia gimnasia en la secundaria? Si responde que no pasa a la pregunta 5

Si No

2. Con cuales de los siguientes elementos y aparatos haz tenido experiencia en la secundaria.

- Caballete con arzones

- Anillas

- Barraparalelas

- Cajón de salto

- Colchonetas

- Otros:

3. Cuantos años tuviste gimnasia en la secundaria?

- 1 año

- 2 años

- 3 años

- 4 años

- 5 años

4. Piensas que el haber tenido experiencia te beneficio en la materia gimnasia en el profesorado? Porque?

- Si

- No

5. Piensas que el no haber tenido experiencia teperjudico en la materia de gimnasia en el profesorado? En la escala de 0 a 10 entendiéndose a 0 como mejor y 10 peor. (solo para los que contestaron NO en la pregunta 1)

- Si

- No

- Escala

6. Por qué piensas que la materia gimnasia en el profesorado es dificultosa? Marque con cruz. Ordenar las opciones de más a menor importancia.

- La falta de compromiso de losalumnos

- Porque no se da en la secundaria

- Por la forma de evaluar de los docentes

- Falta de tiempo para practicar.

• ENCUESTA REALIZADA A DOCENTES

Profesora:

Cátedra:

1. ¿A qué edad comenzó a practicar gimnasia?

2. ¿Quiénes influenciaron en la elección de este deporte?

3. ¿Qué otros deportes practico?

4. ¿Por qué cree que gimnasia es lamateria practica que más le cuesta a la mayoría de los alumnos del profesorado?.

5. Si tuviera que calificar el nivel en el que se encuentran los alumnos durante las primeras clases de la cátedra, cual sería: BUENO- REGULAR-MALO- MUY MALO.

6. Cualquiera fuese la respuesta anterior, ¿las clases se adaptan según el grupo o se respeta el orden y el tiempo de los contenidos a enseñar?GIMNASIA EN LA ESCUELA

7. ¿Cuál cree que es el motivo de que este deporte no sea enseñado en las escuelas como tantos otros? Ej.: básquet, voleibol, futbol, etc.

8. ¿Cuál sería una solución posible para ocasionar un cambio?.

9. ¿Se obtienen los mismos resultados si se aprende este deporte desde una edad temprana, en la adolescencia o adultez?

DE LAS RESPUESTAS REALIZADAS A DOS...