LA dimensión biológica

Como se forma un sujeto.
Cuando las neuronas esperan un Software
El cerebro de un bebe es como una computadora, donde millones de neuronas esperan el momento de ser conectadas. La inteligencia es adquirida. Cuando el bebe viene al mundo, su cerebro es un revoltijo de neuronas que espera ser tramadas en la compleja estructuras de la mente. Algunas ya fueran conectadas en el “Disco Rígido” delcerebro por los circuitos que comandan desde la respiración a los latidos del corazón y regulan la temperatura del cuerpo o los reflejos. Pero existen millones de neuronas que son como bits sin software. Circuitos aun no programados con un infinito potencial.
Si no se usan las neuronas mueren, si se usan se conectan en circuitos del cerebro. ¿Cuáles se usan y cuáles no?: La postura tradicionalsostenía que el diagrama de conexiones estaba predeterminado genéticamente. ¿Hay un sistema de conexión tan complejo?: La neuróloga Carla Schultz explica que hay grandes estadios en el cableado del cerebro un periodo temprano donde no se requiere la experiencia y otro posterior donde si aparece. Si la teoría es cierta se convierte en un dato fundamental la educación (estimulación). Las áreassensibles maduran en la temprana infancia. El sistema límbico emocional es conectado en la pubertad, los lóbulos frontales, se desarrollan hasta cerca de los 16 años. Es decir, con incorporar la información adecuada en el momento justo nada seria inaccesible para nadie.
Pero los neurólogos intentan entender los mecanismos por el cual la experiencia y los sentimientos configuran el cerebro. En cambiolos científicos saben que sucede con las neuronas pero no como sucede, jamás obtuvieron constancia de en qué momento las habilidades cognitivas funcionan más que las sensitivas.





El origen del lenguaje
Washoe, un chimpancé capaz de hablar siempre había mostrado sentido del humor. Cuando George le hizo probar por primera vez un rábano comento que se trataba de “una comida que duele yhace llorar”. La verdad es que a George le encantaba hacer enfurecer a Washoe.
Washoe es un chimpancé hembra que había recibido una educación y entrenamiento especial cuando tenía un año. Sus cuidadores le enseñaron a utilizar el Ameslan que es un lenguaje gestual usado por los sordo mudos en los Estados Unidos y Canadá. El proyecto termino en 1970. Muchos años después Washoe recordaba aun los 130signos que había aprendido. George un científico dedicado al estudio del comportamiento de los chimpancés. Claramente Washoe sabe ya muchas cosas del mundo que lo rodea. Probablemente sea uno de los pocos chimpancés del mundo que entiende algo de gramática y convine los signos que conoce para construir frases.
El primer intento para lograr que un mono hablase se realizo en 1916 con unorangután. Tan solo se consiguió que pudiese pronunciar dos palabras sencillas “papa” y “tasa”. Los científicos han tratado de averiguar hasta donde llega la capacidad de los primates para aprender el lenguaje del hombre. Para ello se trasladaba a la cría a un ambiente familiar en donde pudiera convivir con un bebe humano. El chimpancé tenía la oportunidad de vivir las mismas experiencias que su nuevohermano. Resulto asombroso la habilidad que tenía el joven chimpancé para asimilar el lenguaje por signos del sordo mudos. Su compañero humano tardo dos meses más en conseguir los mismos resultados. El simio incluso superaba al niño en cualquier actividad manual. El niño fue poco a poco despegándose del simio, comenzó a balbucear y repetir frases sencillas. El chimpancé tan solo podía pronunciar conmucha dificultad palabras como papá y mamá y los diálogos que mantenía con sus educadores quedaban lejos de las abstracciones infantiles.
Las razones por las cuales nos hemos convertido en la especie con lenguaje, es la estructura del aparato donador del hombre. La laringe está situada aproximadamente donde empieza el cuello. Ahí donde comienza se encuentra un cartílago, la “epiglotis”, cuya...