LA DIMENSI N INTERNACIONAL DE LAS UNIVERSIDADES MEXICANAS

LA DIMENSIÓN INTERNACIONAL DE LAS UNIVERSIDADES MEXICANAS
Autor: Jocelyne Gacel Ávila. Presidenta de la Asociación Mexicana para la Educación Internacional e Investigadora de la Universidad de Guadalajara. Correo e: ampei@udg.mx
Resumen
Para dar cuenta de la dimensión internacional de las universidades mexicanas, el artículo analiza el concepto de internacionalización y sus diversasdefiniciones. Explora sus fundamentos y sus implicaciones para el sector de la educación superior, con el fin de constituir un marco general de análisis que permita explicar, con mayor precisión, lo que está ocurriendo en las Instituciones de Educación Superior mexicanas, tanto públicas como privadas. Gracias a un extenso trabajo de campo, se propone un balance de los logros y de los problemas en la materia,haciendo énfasis en los ámbitos de la gestión y de la planeación. Con base en dicha evaluación, se sugieren recomendaciones orientadas a mejorar el diseño de las políticas institucionales de internacionalización y a insertarlas en los proyectos sustantivos de desarrollo.

Abstract
In order to make the reader aware of the international dimension of Mexican universities, the author analyzes theconcept of internationalization and several of its definitions. Moreover, she explores its basis and implications for higher education in order to build a general analysis framework to provide a more precise explanation of what is going on at Mexican higher education institutions –both, public and private. Thanks to an extensive field work, she suggests a balance of achievements and problems in thearea and emphasizes management and planning. Then, based on such assessment, the author makes several recommendations with the purpose of improving the design of internationalization institutional policies and their incorporation to substantive development projects.

Significado y definición de la Internacionalización

Debido al interés creciente en la dimensión internacional de la educaciónsuperior, los términos internacionalización y globalización suelen usarse y confundirse cada vez con más frecuencia, sin embargo tienen un sentido diferente. En el caso de la educación superior, la globalización se refiere a “...el flujo de tecnología, conocimientos, personas, valores, ideas... que trascienden a través de las fronteras...”. Por su parte, “...La globalización afecta a cada país de maneradiferente, en relación con su historia, tradiciones, cultura y prioridades...” (Knight, 1999). Mientras que el concepto de internacionalización educativa se describe como “...una de las maneras por la cual un país responde al impacto de la globalización, respetando la individualidad de cada nación...” (Knight, 1999 :20). Internacionalización y globalización son, entonces, dos conceptos diferentes,pero unidos por una misma dinámica. La globalización puede ser entendida como el elemento catalizador, mientras que la internacionalización sería la respuesta proactiva a dicho fenómeno por parte de los universitarios.
En razón de la complejidad del fenómeno y de su constante evolución, es difícil proponer una definición única para la internacionalización de la educación superior. Pero en el casode nuestro análisis, centrado en la evaluación del grado de avance de la internacionalización en las universidades mexicanas, propondremos como referente la siguiente.
La internacionalización de la educación superior se refiere a un proceso de transformación institucional que tiene estrategia la integración de la dimensión internacional e intercultural en la misión, cultura, planes de desarrolloy políticas generales de las Instituciones de Educación Superior (IES). Para ello, es preciso diseñar e implantar, con la participación de los diferentes actores de la comunidad universitaria, una política de internacionalización explícita, centrada en el interés institucional, instaurada por medio de estructuras -organizacional y programática- adecuadas y profesionales para asegurar su...