La dimension del museo

VIII Congreso Nacional de Divulgación de la Ciencia y la Técnica. Morelia 2011

LA DIMENSIÓN DEL MUSEO, el tamaño sí importa
Ana Elisa Martínez del Río*
anaelisamtz@gmail.com
Profesor-Investigador
Universidad de La Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo
Av. Universidad 3000. Col. Lomas de la Universidad. C.P. 59020
Carretera Jiquilpan-Sahuayo, Michoacán, México
Tels. [52](353) 5320575: [52](353) 5320913
http://www.ucienegam.edu.mx/

MODALIDAD:

PRESENTACIÓN ORAL

TEMÁTICA(S):

CULTURA CIENTÍFICA Y POLÍTICAS PÚBLICAS

* Maestra en Filosofía de la Ciencia con especialidad en Divulgación de la Ciencia por el
Instituto de Investigaciones Filosóficas y la Dirección General de Divulgación de la Ciencia
de la UNAM. Licenciada en Biología por la Facultad de Ciencias dela UNAM. Cargo actual:
Profesor-Investigador Asociado ―C‖ de T.C. en la Universidad de La Ciénega del Estado de
Michoacán de Ocampo en las trayectorias de: Ingeniería en Nanotecnología, Estudios
Multiculturales y Genómica Alimentaria. Líneas de investigación: Divulgación de la Ciencia,
Gestión del Patrimonio, Bioética, Organización y participación ciudadana y Narrativas
visuales.

RESUMENEl desarrollo de la cultura científica no puede pensarse como un proceso
independiente del desarrollo de la cultura en general; es por eso que en este trabajo
se analizan algunos procesos y políticas que han inhibido o favorecido la creación de
recintos culturales destinados a la actividad museística. En primer lugar, se ofrece una
breve revisión de los criterios empleados para catalogar a losdistintos recintos
culturales agrupados bajo el término ―museo‖ En esta revisión se destaca el rol
paradigmático que han tenido los términos: función, propósito y participación. Con
base en este análisis es posible identificar ―tendencias‖ en torno a las cuales se
formulan las actuales políticas para el desarrollo de la infraestructura cultural, principal
objeto de discusión en este trabajo.Tras analizar la situación actual de la distribución
de la infraestructura cultural en México, se presenta, a manera de ejemplo, una
iniciativa de carácter regional para la creación de una Red de museos comunitarios
integrales en la región Ciénega del Lago de Chapala, en los estados de Michoacán y
Jalisco, misma que podría servir como un modelo de gestión capaz de conjugar la
investigación yel cuidado del patrimonio cultural y natural, con las actividades de
divulgación de la ciencia y las actividades de autogestión y participación comunitaria
desde una perspectiva multidisciplinaria.
PALABRAS CLAVE: museos, comunitarios, infraestructura, políticas, participación.

LA HISTORIA DE LOS MUSEOS. UNA CRISIS DE PROPÓSITO
Aunque la palabra ―museo‖ figura dentro del tesauro de lamayoría de las personas, al
revisar la vasta literatura escrita sobre museos, resulta una tarea difícil encontrar un
común denominador a partir del cual pueda establecerse una caracterización única
capaz de contestar ¿qué es? ¿cuáles son sus funciones? y ¿cuál su propósito?
Partamos del conocimiento expresado por la vox populi:
-

El Diccionario del Español Usual en México define al museo comoel ―Lugar o
edificio en donde se conservan y exponen objetos de valor artístico o interés
histórico o científico para que se les contemple, estudie o aprecie: museo de
pintura, museo de antropología, museo de historia natural.‖ 1

-

Tania Clearly (2006) reporta que son dos las acepciones más comunes dadas
a este término. Puede ser utilizado para referirse a un lugar propio de la ―altacultura‖; es decir, como un símbolo de poder, autoridad y legitimidad que
representa los valores e intereses de la elite dominante. La otra acepción tiene
una connotación despectiva y se utiliza a modo de reproche; en ese sentido
puede ser usado como equivalente de somnoliento, estático, vetusto,
anacrónico, moribundo o con un valor práctico irrisorio.

Esta última acepción no es gratuita,...