La Dinámica De Los Grupos

INTRODUCCIÓN.
Este ensayo se realiza en base a los temas vistos en la clase de Psicología de los Grupos II, con el fin de aplicar las bases teóricas en un grupo con el que fui miembro.
Grupo de pequeño de 10 alumnos de 6 grado en una escuela ubicada en la Colonia Carmen Romano, en San Nicolás de los Garza N. L. Lo conforman niños de una edad aproximada de entre 10 y 12 años, en un sector deun nivel económico bajo. Con este grupo se trabajó prevención.
El fin de este trabajo es poder identificar lo que es un grupo y como funciona y el rol que cumple cada miembro perteneciente al grupo.













ANTECEDENTES.
Hay un primer período de 1919 a 1927 aproximadamente, en el que comienzan a aparecer diferentes experiencias en grupo, fruto de la experimentación uobservación directa de los fenómenos grupales, tanto en el campo clínico como en el social. Nombres como Pratt y su trabajo con tuberculosos; Cooley y su división en grupo primario y secundario que todavía hoy influye en la investigación en psicología social; Elton Mayo con su investigación sobre la fatiga en la Western Electric Company; y Taylor con su concepción de chivo emisario, por citar las másrelevantes, fueron recortando un nuevo campo de trabajo: el grupo y sus fenómenos. A partir de este momento, podemos ir delimitando diversos enfoques y sus aportaciones más significativas. Dentro ya del psicoanalítico, señalemos que el origen de todos los trabajos grupales fue doble. Por un lado, y aún con las diferencias que se estructuran a lo largo de su compleja historia y de las distintasmaneras de enfocarlo, la obra de Freud y más concretamente su trabajo "Psicología de las masas y análisis del yo", donde plantea sus aportaciones a la psicología social y de grupos. Por otro, el desarrollo se fue gestando a partir del trabajo realizado por los psicoanalistas en instituciones públicas donde se hizo necesario un nuevo planteamiento para el abordaje clínico-terapéutico.
Los pioneros eneste enfoque (1919/ 1927) fueron Simmel, Schilder y Slavson, que trabajaron fundamentalmente sobre la abreacción y el insight de neurosis traumáticas de guerra, interpretando al individuo en el grupo. Posteriormente, aparecen en los años 40 los analistas afincados en Inglaterra, alrededor de la British Psychoanalytical Association. De ellos, Foulkes es el más destacado y el iniciador, junto conAnthony, de la terapia grupo analítica. De formación freudiana, concibe al grupo como un todo, entendiendo la situación grupal como clave en el desarrollo humano. Bion extiende el campo de aplicación desde la clínica a la formación. La línea Bioniana será desarrollada en Argentina, por psicoanalistas como M. Langer, L. Grimberg, E. Rodrigué y en menor media A. Aberastury, que amplían susaplicaciones al campo de la psicoprofilaxis. Darán lugar posteriormente a la llamada Escuela Argentina de grupo; dentro de esta escuela se sitúa Pichón-Riviere, iniciador de la técnica operativa de grupos, alrededor de 1948. Psicoanalista de formación Kleiniana, incorpora a su teoría la concepción de rol de H. G. Mead, la noción de campo, situación y aspectos topológicos de K. Lewin y el obstáculoepistemofílico de Bachelard. Inicia su concepción alrededor de dos problemas teórico-técnicos: el tratamiento de psicóticos y sus familias y la formación en psiquiatría. Funda hacia 1958 junto con Bleger, Liberman y Rolla, la Escuela de Psiquiatría Dinámica, después llamada de Psicología Social. Conceptos básicos de su enfoque serán el emergente como estructurarte de la diacronía-sincronía, laenfermedad única, el enfermo como depositario de la enfermedad familiar y la tarea alrededor de la cual se estructura el grupo.
Este enfoque trata de recortar el objeto de la psicología social, en torno a la relación dialéctica entre estructura social y fantasía inconsciente. Posteriormente, otros autores desde diferentes elaboraciones teóricas y aplicaciones prácticas, profundizan en esta línea de...