La Discalculia

DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO, TRATAMIENTO, CARACTERÍSTICAS, DIFERENCIAS ENTRE DISCALCULIA Y ACALCULIA.

Detección
Los primeros indicios de discalculia sepuede observar en el niño que, ya avanzado en su primer grado, no realiza una escritura correcta de los números y que, no responde a las actividades de seriación y clasificación numérica o en lasoperaciones.

En los niños de grados mayores está afectado el razonamiento, resultando imposible la resolución de los problemas aritméticos más simples.

El maestro debe alertarse principalmente sien el área de lecto-escritura no aparecen fallas ni retraso alguno 1

• Diagnóstico
Ante la sospecha de una discalculia observada en el trabajo diario escrito y oral del niño, o ante reiteradosfracasos en las evaluaciones de matemáticas, se debe realizar un sondeo de dificultades numéricas en forma individual con el niño Se puede administrar:
Ø Dictados de números
Ø Copiados de números
ØCálculos no estructurados mediante juegos o gráficos
Ø Situaciones problemáticas – lúdicas
Estas actividades apuntan a diferenciar el tipo de error cometido
- Grafico - Numérico
- Del calculo
- Delrazonamiento

• Tratamiento
En este caso, el tratamiento es individual y, en un primer momento, el niño deberá realizar actividades junto a un maestro de apoyo o bien con la familia (previoentrenamiento escolar). Después de un periodo de trabajo conjunto, se impulsará al niño a la práctica.

• Características de una persona con discalculia :

- Dificultades en la organización espacial , esdecir, dificultad para organizar los números en columnas o seguir una correcta direccionalidad.

- Sumar cuando hay que restar, saltarse pasos…no son conscientes de lo que están haciendo: comienzana restar por la izquierda.

- Errores tales como que el resultado de una rest es mayor a los números sustraídos y no darse cuenta.

- Dificultad para recordar las tablas de multiplicar y para...