La Discalculia
Páginas: 4 (893 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
INTRODUCCIÒN
En la actual sociedad, denominada del conocimiento, se imponen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, el cual son un claro ejemplo de cómo desde los ámbitosindustriales se han insertado al sistema educativo, no sólo cambios profundos en la organización sino desde el punto de vista de su utilidad didáctica y formativa.
En este nuevo enfoque del milenio, lagerencia educacional debe estar enmarcada en los enfoques administrativos modernos, la gestión del talento humano, la interacción entre personas y organizaciones, que encaminarán un clima favorablehacia un desempeño eficiente, productivo y de alta calidad.
El clima organizacional para la gestión de los instituciones educativas públicas constituye una categoría laboral afectiva que tieneefectos muy poderosos tanto en el desempeño (rendimiento), como para los comportamientos (actitudes) de las personas al interior de las organizaciones.
Es indispensable establecer un clima psicosocialadecuado que posibilite al docente no sólo un desempeño eficiente sino también para su propia realización personal y profesional.
El clima organizacional para la gestión de la organización de loscentros educativos es importante por que en las instituciones trabajamos entre seres humanos .Buena parte de la información que ofrecemos a nuestros estudiantes está dada no solo por lo que leimpartimos en las aulas sino también por lo que ellos constatan en nuestro comportamiento cotidiano al ejercer autoridad, liderazgo o resolver conflictos. Por eso afirmamos que el clima organizacionaltambién educa.
El clima organizacional es un componente multidimensional de elementos que pueden descomponerse como lo son la identidad institucional, las relaciones interpersonales, la comunicación,los conflictos, estilos de liderazgo, etc. Todos estos elementos suman para formar un clima particular con sus propias características, que refleja, la personalidad o la huella digital de una...
En la actual sociedad, denominada del conocimiento, se imponen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, el cual son un claro ejemplo de cómo desde los ámbitosindustriales se han insertado al sistema educativo, no sólo cambios profundos en la organización sino desde el punto de vista de su utilidad didáctica y formativa.
En este nuevo enfoque del milenio, lagerencia educacional debe estar enmarcada en los enfoques administrativos modernos, la gestión del talento humano, la interacción entre personas y organizaciones, que encaminarán un clima favorablehacia un desempeño eficiente, productivo y de alta calidad.
El clima organizacional para la gestión de los instituciones educativas públicas constituye una categoría laboral afectiva que tieneefectos muy poderosos tanto en el desempeño (rendimiento), como para los comportamientos (actitudes) de las personas al interior de las organizaciones.
Es indispensable establecer un clima psicosocialadecuado que posibilite al docente no sólo un desempeño eficiente sino también para su propia realización personal y profesional.
El clima organizacional para la gestión de la organización de loscentros educativos es importante por que en las instituciones trabajamos entre seres humanos .Buena parte de la información que ofrecemos a nuestros estudiantes está dada no solo por lo que leimpartimos en las aulas sino también por lo que ellos constatan en nuestro comportamiento cotidiano al ejercer autoridad, liderazgo o resolver conflictos. Por eso afirmamos que el clima organizacionaltambién educa.
El clima organizacional es un componente multidimensional de elementos que pueden descomponerse como lo son la identidad institucional, las relaciones interpersonales, la comunicación,los conflictos, estilos de liderazgo, etc. Todos estos elementos suman para formar un clima particular con sus propias características, que refleja, la personalidad o la huella digital de una...
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