la discapacidad cognitva
Páginas: 3 (519 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2013
LA DISCAPACIDAD COGNITIVA
Los niños y las niñas pueden presentar diferencias en sus ritmos de aprendizaje y de desarrollo. Ejemplo: pueden estar avanzados en lenguaje y tener dificultades enmotricidad; debido a factores biológicos, sociales o culturales. Lo importante es reconocer que existen particularidades que fundamentan las diferencias individuales.
El concepto de discapacidadcognitiva ha cambiado a través del tiempo transformándose desde una visión individual, hacia una visión social que tiene en cuenta la relación del niño o niña con el contexto. Es así como se hangenerado diferentes conceptos relacionados como retraso mental, discapacidad intelectual, y discapacidad mental. En este caso y durante el desarrollo de esta guía utilizaremos el término discapacidadcognitiva por considerar que engloba las características fundamentales.
Existen tres elementos claves en la definición de la discapacidad cognitiva: capacidades, entorno y funcionamiento, los cualesguardan estrecha relación.
¿Por qué se presenta la discapacidad cognitiva?
Las causas de la discapacidad cognitiva pueden ser de dos tipos: genéticas y ambientales.
Las causas genéticas sepresentan cuando el origen se determina en la alteración de los cromosomas o células que forman los genes del ser humano como por ejemplo el síndrome de Down que es un trastorno genético en el parcromosómico número 21 y se denomina trisomía 21, porque las células o partes de los genes no se unen adecuadamente, ni se desarrollan totalmente.
Las causas ambientales hacen referencia a factores del entornoo contexto que afectan el desarrollo del niño o niña causando la discapacidad, por ejemplo la contaminación, la violencia o la falta de recursos.
Las causas de la discapacidad cognitiva se puedenubicar de acuerdo con cuatro factores: biomédicos, sociales, conductuales y educativos.
¿Cómo detectar la discapacidad cognitiva?
La discapacidad cognitiva se puede detectar antes del nacimiento a...
Los niños y las niñas pueden presentar diferencias en sus ritmos de aprendizaje y de desarrollo. Ejemplo: pueden estar avanzados en lenguaje y tener dificultades enmotricidad; debido a factores biológicos, sociales o culturales. Lo importante es reconocer que existen particularidades que fundamentan las diferencias individuales.
El concepto de discapacidadcognitiva ha cambiado a través del tiempo transformándose desde una visión individual, hacia una visión social que tiene en cuenta la relación del niño o niña con el contexto. Es así como se hangenerado diferentes conceptos relacionados como retraso mental, discapacidad intelectual, y discapacidad mental. En este caso y durante el desarrollo de esta guía utilizaremos el término discapacidadcognitiva por considerar que engloba las características fundamentales.
Existen tres elementos claves en la definición de la discapacidad cognitiva: capacidades, entorno y funcionamiento, los cualesguardan estrecha relación.
¿Por qué se presenta la discapacidad cognitiva?
Las causas de la discapacidad cognitiva pueden ser de dos tipos: genéticas y ambientales.
Las causas genéticas sepresentan cuando el origen se determina en la alteración de los cromosomas o células que forman los genes del ser humano como por ejemplo el síndrome de Down que es un trastorno genético en el parcromosómico número 21 y se denomina trisomía 21, porque las células o partes de los genes no se unen adecuadamente, ni se desarrollan totalmente.
Las causas ambientales hacen referencia a factores del entornoo contexto que afectan el desarrollo del niño o niña causando la discapacidad, por ejemplo la contaminación, la violencia o la falta de recursos.
Las causas de la discapacidad cognitiva se puedenubicar de acuerdo con cuatro factores: biomédicos, sociales, conductuales y educativos.
¿Cómo detectar la discapacidad cognitiva?
La discapacidad cognitiva se puede detectar antes del nacimiento a...
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