La discapacidad motriz

Discapacidad motriz

Guía didáctica para la inclusión en
educación inicial y básica

“Este programa es público, ajeno a cualquier partido político.
Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa”.
“Distribución gratuita / Prohibida su venta. Material didáctico para comunidades rurales”.

Discapacidad motriz.
Guía didáctica para la inclusión
eneducación inicial y básica

DIRECTORIO
Alonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública
Arturo Sáenz Ferral
Director General del Consejo Nacional de Fomento Educativo
Lucero Nava Bolaños
Directora de Educación Comunitaria
César Piña Williams
Titular de la Unidad de Programas Compensatorios
María Teresa Escobar Zúñiga
Directora de Administración y Finanzas
Juan José GómezEscribá
Director de Medios y Publicaciones
Miguel Ángel López Reyes
Director de Planeación
Dolores Ramírez Vargas
Directora de Apoyo a la Operación
Rafael López López
Titular de la Unidad Jurídica
Fernando Sánchez de Ita
Titular del Órgano Interno de Control

Discapacidad motriz.
Guía didáctica para la inclusión en
educación inicial y básica
Edición
Dirección de Medios y
PublicacionesCompilación
Josefina Lobera Gracida
Texto
Verónica Mondragón Merino
Josefina Lobera Gracida
Ilustración

Diseño
Bruno Contreras
D.R. © CONSEJO NACIONAL DE
FOMENTO EDUCATIVO
Insurgentes Sur 421, edificio B,
Conjunto Aristos
col. Hipódromo, CP 06100, México,
D.F.
www.conafe.gob.mx

IMPRESO EN MÉXICO

Índice

Mensaje del DirectorGeneral.................................................................... 5
Presentación.............................................................................................. 7
Introducción............................................................................................... 9
I. La inclusión educativa.......................................................................... 11

Inclusión educativa y sistemasde apoyo....................................... 12

Sistemas de apoyo y su aplicación en personas con
discapacidad................................................................................... 12
II. Discapacidad motriz............................................................................ 15Introducción.................................................................................... 16

Funcionamiento de la movilidad..................................................... 18

Discapacidad motriz y parálisis cerebral........................................ 18

Origen de una discapacidad motriz............................................... 19
.

Detección de alumnos con discapacidad motriz........................... 20
III. Atención educativa............................................................................. 23
.

Estrategias específicas para enfrentar la discapacidad
motriz............................................................................................... 24

Estrategias para educación inicial.................................................. 28

Estrategias para educaciónpreescolar.......................................... 31

Estrategias para educación primaria.............................................. 43

Estrategias para educación secundaria......................................... 48
IV. Estrategias para la inclusión educativa.............................................. 49

Aula comunitaria............................................................................. 50.

Recursos y materiales didácticos................................................... 50

Actividades para la participación en el aula................................... 51

Consideraciones generales para la evaluación............................. 55
.
V. Apoyo familiar para la inclusión educativa.......................................... 57

Orientaciones generales a los...