La Discapacidad Y La Familia

INTRODUCCION

Porque las familias con un niño discapacitado presentan una problemática en particular, es objeto a develar.
Cuando una pareja decide tener un hijo, indudablemente hay deseos, expectativas, motivos, etc. ¿Qué sucede cuando ese hijo real no es el soñado, el esperado? ¿Qué necesidades se plantean al interior de esas familias? ¿Se modifican sus relaciones? ¿Se presentan dificultadesa partir de ese nacimiento? ¿Requiere esta situación de intervenciones profesionales? ¿Cómo se inscriben estas familias dentro de lo social?

PROCESO DE ASIMILACIÓN DE LA NOTICIA

Analizar lo que representa para una familia la noticia de que uno de sus integrantes es discapacitado y lo que esto significa, es una misión muy complicada. La noticia rompe con sus expectativas y connota una fuertecarga emocional que puede producir sentimientos diferentes y respuestas diversas para cada familia. Sin embargo varios autores están de acuerdo al señalar distintas fases o etapas en el proceso de asimilación de la llegada de un discapacitado a la familia.
En una primera fase, el fuerte impacto que supone la noticia puede derivar en sensaciones de profunda tristeza, culpa y desorientación. Enuna segunda fase, caracterizada por la negación y la incredulidad ante el diagnóstico, se busca la posibilidad del error. Así también comienza el recorrido buscando opiniones, que muchas veces tornan vulnerables a las familias que pueden convertirse en víctimas de profesionales inescrupulosos o alternativas poco serias. La negación puede verse como obstáculo a superar. Así, surgiría una tercerafase, con una manifiesta preocupación activa. Se comienzan a advertir las propias posibilidades de acción y su importancia. El proceso deriva así en una reorganización familiar que integra a este niño a las relaciones preexistentes en el marco familiar.
Más adelante veremos como este proceso de reorganización familiar influye en la manera en que estas familias se desarrollan en lo social.

LAFAMILIA EN LA PSICOLOGÍA SOCIAL.

Para realizar una mirada desde la psicología social, comenzaremos por definir el concepto de familia de Pichón Riviére. Él atribuye a la familia  en el seno de las relaciones humanas y sociales del individuo. A este respecto, Pichón decía:
“Habiendo definido a la familia como una estructura social básica que se configura por el interjuego de roles diferenciados (padre, madre, hijo), y enunciando los niveles o dimensiones comprometidos en su análisis, podemos afirmar que la familia es el modelo natural de la situación de interacción grupal.”
Debemos señalar que el grupo familiar tiene una naturaleza operativa y  funcional y es el soporte de toda organización social. Es la unidad primaria de interacción y su estructura surge de la necesidad deinterdependencia de los roles correspondiente a una situación triangular básica -  que no es otra que la triangularidad edípica -  y que aparece como emergente de una red  de interacción funcional  y biológica.
Esta triangularidad  universal, sujeta a posibles variables culturales, determina el modelo que seguirán las interrelaciones  familiares. Es justamente el carácter estructural del grupo familiar lo quenos permite aproximarnos a él como si fuera una unidad en la medida en que la variación de uno de sus elementos implica la variación de la totalidad
La familia aparece como el elemento socializador, en cuyo ámbito el sujeto adquiere su identidad  y su posición  individual dentro de la red  de interacción. La movilidad de dicha  posición  y su  funcionalidad señalarán la naturaleza y el grado deadaptación a ese marco familiar, del cual el sujeto resulta portavoz. Es por ello que cuando aparece la enfermedad como una cualidad nueva en el proceso de interacción de esta estructura familiar debemos entenderla como una anomalía que afecta a la estructura total en el proceso de interacción. 

APRENDIZAJE, CONCEPTO SALUD/ENFERMEDAD

Se hace necesario aclarar que este proceso de enfermedad...