la discapacidad

ALSIE CONSULTORES PEDAGÓGICOS







INCLUSION DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD A LAS UNIDADES EDUCATIVAS





NOMBRE: GLADIS APATA MAMANI
LIC. ESTELA
FECHA: 05 DE FEBRERO 2015Introducción
El presente trabajo impulsa acciones de inducción para las personas con discapacidad.
En la primera parte tenemos el desarrollo de los términos discapacidad, tipos dediscapacidad, grados de discapacidad, inclusión de las personas con discapacidad, bases legales de la educación inclusiva y un testimonio.
Es importante la transformación de la gestión educativa junto aun cambio de actitud, esquemas mentales y procesos educativos para consolidar prácticas y culturas inclusivas.














Desarrollo
En Bolivia existen 388,104 personas condiscapacidad, personas que presentan deficiencias o limitaciones de función física, psíquica, intelectual, o sensorial. Estas limitaciones no les permiten desenvolverse en la vida de forma integral, ya quesu discapacidad les obstaculiza para asistir a una unidad educativa para salir a recrearse y socializar con los demás, para trabajar, para formar una familia.
Una persona con discapacidad tambiénnecesita aprender, estudiar y así poder trabajar y valerse por sí mismo, necesitan ser incluidos.
Tipos de discapacidad
Existen seis tipos de discapacidad
Personas con discapacidad física motora.Personas con discapacidad visual
Personas con discapacidad auditiva
Personas con discapacidad mental o psíquica.
Personas con discapacidad múltiple.
Existen grados de discapacidad:
Grado dediscapacidad leve
Grado de discapacidad moderado.
Grado de discapacidad grave.
Grado de discapacidad muy grave.
Grado de discapacidad múltiple.
Las personas con discapacidad están propensas a sufrirdiscriminación social, esto muchas veces no les permite ejercer sus derechos como ciudadanos y ciudadanas.


Inclusión de las personas con discapacidad a las unidades educativas y al medio social....