La Disciplina En El Aula

La disciplina en el aula.

Mucho hemos escuchado cumplir con el rol de docente aplicando la disciplina adecuadamente, pero ¿es esto posible en una sociedad que cada vez cree menos la represión? La respuesta es un rotundo SI.
No se trata de coartar la libertad de los individuos, más bien hay que saber qué es la disciplina y no confundirla con términos como autoritarismo y castigo.

Laescuela es la institución que tiene como finalidad que el individuo adquiera la adquisición de destrezas intelectuales y sociales necesarias. Más que el condicionamiento a un sistema social establecido, la escuela debe facilitar y potenciar el desarrollo de habilidades de cada persona. Y es la disciplina la que va intrínsecamente relacionada a este proceso.

La palabra disciplina puede abarcarconnotaciones diversas. En determinada etapas históricas, llegó a significar castigos corporales que las personas se infligían o infligían a otros para obtener una determinada respuesta. En el ámbito militar, va indisolublemente asociada a la observancia de leyes y órdenes. La concepción más generalizada se relaciona con el dominio de sí mismo para lograr el mantenimiento del orden.

La disciplina es,sobre todo, la manifestación que el proceso de enseñanza-aprendizaje se encuentra en armonía y que las condiciones son idóneas para la convivencia intra-aula. Si el profesor sale cansado de dar clase, lo más seguro es que ha invertido energías innecesarias para lograr que el orden se mantenga.

Y eso quiere decir que las reglas de comportamiento y convivencia no se encuentran claras. Es por esoque la disciplina surge de la aplicación de un conjunto de normas para canalizar las relaciones entre los miembros de una comunidad.
La disciplina es el valor de la armonía, porque todo guarda su lugar y su proporción. Los seres humanos debemos tender a nuestra propia armonía de ser, pensando y actuando siempre en relación a un buen fin.

LO QUE CAUSA LA INDISCIPLINA EN EL AULA

• Sabemosque los niños crecen tomando modelos de comportamiento de su entorno, como son la familia, el barrio, docentes, compañeros, etc.

• En un hogar donde el niño sólo recibe maltrato físico y agresiones verbales en determinados momentos de disgusto; sólo se debe esperar que el niño quien será el más afectado, tome dicho modelo de agresividad para ejecutarlo en otras situaciones similares que se lepresente.


• También se debe tener en cuenta que la falta de atención y afecto que reciben los niños crean en ellos una baja autoestima queriendo siempre llamar la atención por medio de la indisciplina o el desorden siendo ésta una de las estrategias de ser tenidas en cuenta.

• Que los profesores lleguen tarde a la clase ocasionando que los alumnos hagan lo que quieran hasta que llegue elprofesor.


• Se ocasiona la indisciplina cuando los alumnos abusan de la confianza del profesor inclinándose hacia estar haciendo cualquier cosa mientras los profesores dan la clase.

FACTORES QUE PUEDEN PROVOCAR LA INDISCIPLINA

 Problemas familiares
 Influencia de amistades.
 Insatisfacción con los maestros.
 Baja autoestima
 Otros.

DISCIPLINA Y AUTORIDAD

La disciplinaproporciona un ambiente de seguridad. Un estudiante en el bachillerato debe saber en qué terreno pisa y eso se logra consolidando sus espacios de libertad y autonomía. Si la disciplina no está clara se producirá inseguridad e indecisión y no se establecerán las responsabilidades de cada estudiante porque no comprenderá, a cabalidad, lo que debe hacer.
La disciplina evita el enfrentamiento entre docentey alumno y posibilita la cooperación. La aplicación de la disciplina no es para manifestar quién tiene el poder, sino para establecer normas de convivencia.

La disciplina genera entusiasmo a través de la reflexión. A través de la inteligencia se permite la disciplina. Sé lo que debo hacer, cuando comprendo las razones por las que hay que hacerlo y los efectos que esto produce: mantengo una...