La disciplina en los hijos

Reg
l
a
LIM s y
ITE
S

En una tienda, un niño de
cuatro años se encapricha
de un juguete. Su madre
intenta convencerlo de que
lo deje: “¿No tienesya
muchos
juguetes?”.
Al instante se da cuenta de
que no tenía que haber
preguntado.
El niño
empieza a lloriquear y
dice: “¡Pero quiero este!”.
Conmiedo de que acabe
como siempre, en una
rabieta, la madre cede.

Mientras una mujer
está hablando con
otro adulto, su hija le
interrumpe: “¡Estoyaburrida, me quiero
ir!”.
La
madre
enseguida se agacha
y le pregunta con
voz dulce: “¿Me das
unos minutitos más,
cariño?”.

A Jaime, un chico de12 años, de nuevo le
han
llamado
la
atención por gritar a
su maestra. Su padre
está muy molesto,
pero no con Jaimito,
sino con la maestra.
“Maestra tonta,tu
defiendete!!! —le dice
a su hijo—. Voy a
hablar con el director.”

AUTOESTIMA
 desarrollo

en el aprendizaje
en las buenas relaciones
construcciónde la felicidad
!!!

 Cuando un niño adquiere una buena
autoestima se siente competente,
seguro, y valioso.

Es importante hacer que los niños sesientan seguros, pero esa filosofía fue
llevada al extremo. Se llegó a recomendar
a los padres que, al corregir a sus hijos,
evitaran
palabrasnegativas
como no y malo. Debían
recordarles
continuamente lo mucho que valían y que
podían llegar a ser lo que quisieran.
Era como si fuera más importanteayudarlos a sentirse bien en vez de a
hacer bien las cosas.

Sea equilibrado.
Corríjalos cuando haga
falta y felicítelos cuando
se lo merezcan.