La disciplina
Páginas: 11 (2630 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2013
¿Qué es la disciplina?
R: La disciplina significa enseñar las reglas bajo las cuales las personas viven y socializan.
La palabra disciplina implica a menudo obediencia. Hacer lo que alguna autoridad nos dijo que hagamos conforme a un patrón determinado. Por lo general, implica la acción coercitiva o forzada, la participación de recompensas y castigos para limitar o modificar elcomportamiento.
Definición de aprendizaje.
Se puede definir el aprendizaje como el proceso mediante el cual un sujeto, por una parte, adquiere conocimientos sobre objetos, procesos y fenómenos y por otra, también formas de comportamiento, aptitudes y valores.
Durante todo este proceso también se forman y desarrollan capacidades, hábitos y habilidades, que pueden ser tanto de índole intelectual comomotor.
El aprendizaje como objeto de estudio.
El aprendizaje ha sido objeto de atención por parte de la comunidad de psicólogos y educadores desde la perspectiva de la implicación activa y consiente del sujeto en su propio proceso de aprendizaje.
En este proceso la reflexión, el razonamiento y la autoeducación, han sido entre otros aspectos de interés sobre el tema.
ObjetivosAdemás la disciplina en si misma implica un aprendizaje, y su objetivó consiste en evitar o detener comportamientos inadecuados en las personas, para que se den los procesos de aprendizaje y las medidas disciplinarias que se tomaran (castigos).
Metas:
a) Meta a corto plazo.
La meta a corto plazo de la disciplina es controlar la conducta, explicándoles a las personas lo apropiado.
b)Meta a largo plazo.
La meta a largo plazo de la disciplina es enseñar la auto disciplina y fomentar el asumir la responsabilidad de las conductas. Dicha meta ayuda a crear una sociedad armoniosa.
Importancia de la disciplina
La disciplina es muy importante dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, ya que la indisciplina perjudica para bien la construcción del conocimiento desde losniños hasta la etapa de los adolecentes y esto los perjudica en su etapa adulta.
En base a ello nos permitimos presentar en esta monografía lo más esencial e interesante respecto a la disciplina, su influencia, importancia, relaciones y repercusiones en el proceso enseñanza-aprendizaje, cuestiones que hemos aprendido y que nos ayudaran grandemente en nuestras vidas.
Finalidad de la disciplinaLa disciplina tiene como fin lograr que la convivencia y el aprendizaje se acerquen a los valores y actitudes.
La disciplina como instrumento para el aprendizaje.
La disciplina como instrumento para el aprendizaje ofrece posibilidades para promover el orden en un grupo, de tal forma que las interacciones entre los presentes generen un clima propicio y el aprendizaje tenga éxito bajoestas condiciones. El propósito de la disciplina consiste en contribuir al logro de las metas.
En el afán de presentar a la disciplina como una herramienta psicopedagógica a los docentes, nuestro punto de acuerdo se da con los conceptos que relacionan disciplina con aprendizaje.
Desafortunadamente, uno de los errores más frecuente de los educadores, al utilizar la disciplina como instrumentopara el aprendizaje, yace en la improvisación de las estrategias empleadas para enfrentar problemas de comportamientos.
La educación es un valor-disciplina cultural que se transmite por medio del proceso enseñanza-aprendizaje.
Este proceso es un accionar con doble cara, puesto que visto por un lado se está enseñando, pero visto del otro lado se está aprendiendo.
Dicho de otro modo sino hahabido aprendizaje no ha habido enseñanza, para que el proceso de la enseñanza sea eficaz, es decir logre su objetivo, debe culminar en el aprendizaje.
Definitivamente la enseñanza-aprendizaje están indefectiblemente unidos, si no hay enseñanza no hay aprendizaje, y si no ha habido aprendizaje no ha habido enseñanza.
Finalmente la educación es una formación que se entrega mediante el...
R: La disciplina significa enseñar las reglas bajo las cuales las personas viven y socializan.
La palabra disciplina implica a menudo obediencia. Hacer lo que alguna autoridad nos dijo que hagamos conforme a un patrón determinado. Por lo general, implica la acción coercitiva o forzada, la participación de recompensas y castigos para limitar o modificar elcomportamiento.
Definición de aprendizaje.
Se puede definir el aprendizaje como el proceso mediante el cual un sujeto, por una parte, adquiere conocimientos sobre objetos, procesos y fenómenos y por otra, también formas de comportamiento, aptitudes y valores.
Durante todo este proceso también se forman y desarrollan capacidades, hábitos y habilidades, que pueden ser tanto de índole intelectual comomotor.
El aprendizaje como objeto de estudio.
El aprendizaje ha sido objeto de atención por parte de la comunidad de psicólogos y educadores desde la perspectiva de la implicación activa y consiente del sujeto en su propio proceso de aprendizaje.
En este proceso la reflexión, el razonamiento y la autoeducación, han sido entre otros aspectos de interés sobre el tema.
ObjetivosAdemás la disciplina en si misma implica un aprendizaje, y su objetivó consiste en evitar o detener comportamientos inadecuados en las personas, para que se den los procesos de aprendizaje y las medidas disciplinarias que se tomaran (castigos).
Metas:
a) Meta a corto plazo.
La meta a corto plazo de la disciplina es controlar la conducta, explicándoles a las personas lo apropiado.
b)Meta a largo plazo.
La meta a largo plazo de la disciplina es enseñar la auto disciplina y fomentar el asumir la responsabilidad de las conductas. Dicha meta ayuda a crear una sociedad armoniosa.
Importancia de la disciplina
La disciplina es muy importante dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, ya que la indisciplina perjudica para bien la construcción del conocimiento desde losniños hasta la etapa de los adolecentes y esto los perjudica en su etapa adulta.
En base a ello nos permitimos presentar en esta monografía lo más esencial e interesante respecto a la disciplina, su influencia, importancia, relaciones y repercusiones en el proceso enseñanza-aprendizaje, cuestiones que hemos aprendido y que nos ayudaran grandemente en nuestras vidas.
Finalidad de la disciplinaLa disciplina tiene como fin lograr que la convivencia y el aprendizaje se acerquen a los valores y actitudes.
La disciplina como instrumento para el aprendizaje.
La disciplina como instrumento para el aprendizaje ofrece posibilidades para promover el orden en un grupo, de tal forma que las interacciones entre los presentes generen un clima propicio y el aprendizaje tenga éxito bajoestas condiciones. El propósito de la disciplina consiste en contribuir al logro de las metas.
En el afán de presentar a la disciplina como una herramienta psicopedagógica a los docentes, nuestro punto de acuerdo se da con los conceptos que relacionan disciplina con aprendizaje.
Desafortunadamente, uno de los errores más frecuente de los educadores, al utilizar la disciplina como instrumentopara el aprendizaje, yace en la improvisación de las estrategias empleadas para enfrentar problemas de comportamientos.
La educación es un valor-disciplina cultural que se transmite por medio del proceso enseñanza-aprendizaje.
Este proceso es un accionar con doble cara, puesto que visto por un lado se está enseñando, pero visto del otro lado se está aprendiendo.
Dicho de otro modo sino hahabido aprendizaje no ha habido enseñanza, para que el proceso de la enseñanza sea eficaz, es decir logre su objetivo, debe culminar en el aprendizaje.
Definitivamente la enseñanza-aprendizaje están indefectiblemente unidos, si no hay enseñanza no hay aprendizaje, y si no ha habido aprendizaje no ha habido enseñanza.
Finalmente la educación es una formación que se entrega mediante el...
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