la disciplina

PLANTEAMIENTO
LA  DISCIPLINA ESCOLAR
Durante mucho tiempo se pensó que gran parte de la conducta humana era instintiva: el individuo a lo largo de su vida llevaba consigo un repertorio derespuestas organizadas que se adecuaban a las diferentes situaciones.
Hoy en día sabemos que a los instintos se superponen las respuestas aprendidas, y que la conducta instintiva es característica de lasespecies animales, aunque éstas puedan también desarrollar pautas de conducta aprendidas
En la actualidad el significado más usual de disciplina es el de "conjunto de reglas para mantener el orden y lasubordinación entre los miembros de un cuerpo".
El problema es que se han aflojado muchísimo las fuentes de presión para forzar el aprendizaje. El estudio es la obstinación del sujeto por conseguiralgo y la disciplina son las condiciones externas y la presión ambiental para que el estudiante efectivamente estudie.
Ya no se conservan los dos ejes del comportamiento disciplinado: el respeto y laobediencia, en dónde el primero supone guardar silencio, poner atención y trabajar sentado en un lugar de acuerdo con las indicaciones de maestros , y el segundo hace referencia a dirigirse de formarespetuosa y considerada hacia los compañeros y autoridades.
Hoy en día ser disciplinado se ha vuelto una cualidad que tan solo unos pocos poseen, Es por ello que la considero pertinente desarrollarla presente investigación, porque es necesario determinar cuales son las causas concretas por las cuales los alumnos no se comportan debidamente dentro de su establecimiento escolar, y cuales sonlos factores que lo causan, además de quienes son los responsables, si los padres o los profesores tienen algo que ver en toda esta situación.

La indisciplina escolar tiene gran importancia y un valoren s misma, por tal motivo se determina como un problema significativo dando lugar a un planteamiento sobre si mismo, y el cual se desarrollar en la escuela del Colegio de Bachilleres del Estado...