La discplina escolar dentro del aula
Páginas: 25 (6234 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2010
Tema o problema.
La indisciplina es una de las dificultades que se muestran en las aulas escolares, esta es una serie de conductas por parte de los alumnos que influye negativamente en el proceso del docente y/o supone un grave trastorno para un normal desarrollo de la vida escolar.(Lawrence, Et. al.: 1997)
Estas conductas afecta a los alumnos en el desarrollo de su aprendizajey en la labor docente ya que el niño, al estar realizando actividades ajenas a las que se están desarrollando en el aula, interrumpe la actividad de enseñanza del docente o el mismo maestro la interrumpe para tratar de calmar al niño y proseguir con la clase.
La causa de este problema suele ser por una serie de factores que van desde problemas familiares, de salud o de dificultad paracomportarse dentro de la sociedad, estas causan en el alumno actitudes reprobables hacia las personas con autoridad ya sea en casa, la escuela o la comunidad.
El maestro dentro de esta problemática juega un papel importante ya que tratara de aplicar estrategias y desarrollar actividades en las que el alumno pueda mejorar su comportamiento, además debe de indagar las razones por la que elalumno presenta estas actitudes y tratar de solventarlas, asi mismo debe de comunicarle a los padres de familia la conducta que su hijo esta teniendo dentro de la clase y llegar a un acuerdo con ellos para indagar mas sobre su condición y de esta manera trabajar en conjunto para solucionar el problema que sea la causa de la indisciplina del alumno.
Además el maestro debe de comunicar estasituación con la maestra de apoyo o psicóloga escolar en caso que la causa de este problema sea psicológico o familiar, y así conformar una triada de trabajo en la que se conjunten para sacara l niño adelante al realizar cierto tipo de actividades.
El tema o problema que se planteara en el documento recepcional es “la indisciplina como factor que entorpece el aprendizaje de los alumno”.Este tema me llamo la atención ya que en el aula donde estoy laborando, la indisciplina se presenta en algunos alumnos, esto entorpece las actividades didácticas por la constantes interrupciones que los alumnos generan al estar de pie, platicando con otro alumno, jugando, gritando o incluso peleándose, he observado que esta es una de las razones por las que los alumnos no logran captan bien elcontenido de la clase ya que al estar realizando otras actividades como las mencionadas anteriormente no ponen atención y al momento de aplicarles una evaluación no saben que hacer, es por eso que quiero analizar las causas de la indisciplina y el tratar de desarrollar actividades en
Esta tema se localizaría en la línea temática 2 seguimiento de un caso de estudio ya que esta situación es unproblema real detectado en el grupo de practica que existe al menos en una cantidad de 4 casos de niños que presentan este problema, además el análisis de este problema es viable, porque dispone de fuentes de información accesibles y porque poseo los conocimientos básicos sobre el tema
Además este pretende realizar un análisis de las consecuencias de la indisciplina en el proceso deaprendizaje de los alumnos que presenten estas características y documentar los resultados que los alumnos obtengan para constatar así si la indisciplina es factor que incide en el bajo nivel de aprendizaje de los alumnos en cuestión.
¿Qué aporta a la formación del estudiante normalista el análisis de tema de estudio seleccionado?
El análisis de este problema aporta una gran fuentede información y estrategias para la aplicación en el aula, en los rasgos del perfil de egreso siguientes:
Habilidades intelectuales específicas
-Aquí planteo, analizo y resuelvo problemas que se me presenten generando respuestas de acuerdo a los conocimientos y experiencias, aquí aprenderé a responder según los casos que se me presenten y hacerlo de una forma adecuada....
La indisciplina es una de las dificultades que se muestran en las aulas escolares, esta es una serie de conductas por parte de los alumnos que influye negativamente en el proceso del docente y/o supone un grave trastorno para un normal desarrollo de la vida escolar.(Lawrence, Et. al.: 1997)
Estas conductas afecta a los alumnos en el desarrollo de su aprendizajey en la labor docente ya que el niño, al estar realizando actividades ajenas a las que se están desarrollando en el aula, interrumpe la actividad de enseñanza del docente o el mismo maestro la interrumpe para tratar de calmar al niño y proseguir con la clase.
La causa de este problema suele ser por una serie de factores que van desde problemas familiares, de salud o de dificultad paracomportarse dentro de la sociedad, estas causan en el alumno actitudes reprobables hacia las personas con autoridad ya sea en casa, la escuela o la comunidad.
El maestro dentro de esta problemática juega un papel importante ya que tratara de aplicar estrategias y desarrollar actividades en las que el alumno pueda mejorar su comportamiento, además debe de indagar las razones por la que elalumno presenta estas actitudes y tratar de solventarlas, asi mismo debe de comunicarle a los padres de familia la conducta que su hijo esta teniendo dentro de la clase y llegar a un acuerdo con ellos para indagar mas sobre su condición y de esta manera trabajar en conjunto para solucionar el problema que sea la causa de la indisciplina del alumno.
Además el maestro debe de comunicar estasituación con la maestra de apoyo o psicóloga escolar en caso que la causa de este problema sea psicológico o familiar, y así conformar una triada de trabajo en la que se conjunten para sacara l niño adelante al realizar cierto tipo de actividades.
El tema o problema que se planteara en el documento recepcional es “la indisciplina como factor que entorpece el aprendizaje de los alumno”.Este tema me llamo la atención ya que en el aula donde estoy laborando, la indisciplina se presenta en algunos alumnos, esto entorpece las actividades didácticas por la constantes interrupciones que los alumnos generan al estar de pie, platicando con otro alumno, jugando, gritando o incluso peleándose, he observado que esta es una de las razones por las que los alumnos no logran captan bien elcontenido de la clase ya que al estar realizando otras actividades como las mencionadas anteriormente no ponen atención y al momento de aplicarles una evaluación no saben que hacer, es por eso que quiero analizar las causas de la indisciplina y el tratar de desarrollar actividades en
Esta tema se localizaría en la línea temática 2 seguimiento de un caso de estudio ya que esta situación es unproblema real detectado en el grupo de practica que existe al menos en una cantidad de 4 casos de niños que presentan este problema, además el análisis de este problema es viable, porque dispone de fuentes de información accesibles y porque poseo los conocimientos básicos sobre el tema
Además este pretende realizar un análisis de las consecuencias de la indisciplina en el proceso deaprendizaje de los alumnos que presenten estas características y documentar los resultados que los alumnos obtengan para constatar así si la indisciplina es factor que incide en el bajo nivel de aprendizaje de los alumnos en cuestión.
¿Qué aporta a la formación del estudiante normalista el análisis de tema de estudio seleccionado?
El análisis de este problema aporta una gran fuentede información y estrategias para la aplicación en el aula, en los rasgos del perfil de egreso siguientes:
Habilidades intelectuales específicas
-Aquí planteo, analizo y resuelvo problemas que se me presenten generando respuestas de acuerdo a los conocimientos y experiencias, aquí aprenderé a responder según los casos que se me presenten y hacerlo de una forma adecuada....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.