La discriminación social y racial a través de la simbología, la caracterización y el diseño de personajes en la narrativa de dos escritores peruanos.

Páginas: 19 (4598 palabras) Publicado: 22 de octubre de 2014
Monografa La discriminacin social y racial a travs de la simbologa, la caracterizacin y el diseo de personajes en la narrativa de dos escritores peruanos. Cmo se transmite la discriminacin social y racial en la literatura peruana a travs de la simbologa, la caracterizacin y el diseo de personajes en la narrativa de Enrique Lpez Albjar y Julio Ramn Ribeyro ndice ContenidoNmero de pgina Sinopsis Pgina 3 Introduccin Pgina 4 Desarrollo Caracterizacin y diseo de personajes Pgina 6 Simbologa Pgina 11 Conclusin Pgina 15 Bibliografa Pgina 17 Sinopsis Bas mi investigacin en la novela Matalach y tres cuentos de Ribeyro La tela de araa, De color modesto y Alienacin e investigu Cmo se transmite ladiscriminacin social y racial en la literatura peruana a travs de la simbologa, la caracterizacin y el diseo de personajes en la narrativa de Enrique Lpez Albjar y Julio Ramn Ribeyro Los smbolos en cada narracin fueron identificados y luego relacionados con la marginacin de diversas formas. Centr mi anlisis en la personalidad y acciones de los personajes como Roberto Lpez, Alfredo, Jos Manuel, entreotros para as, poder encontrar cmo fueron cambiando al tratar de encajar en la sociedad, evidencindose en este proceso, los elementos de discriminacin. Al investigar sobre el aspecto de la discriminacin en narraciones de dos escritores peruanos, he podido llegar a la conclusin de que la manera en que transmiten sus ideas y conceptos acerca de este tema es muy precisa y eficaz ya que a travs de lossmbolos y el diseo de los personajes, logran mostrar actitudes y personalidades reales es decir, relacionadas a la sociedad del Per hoy en da. Por ms de que la novela Matalach y los cuentos de Ribeyro sean de pocas distintas, los textos analizados sacan a la luz los prejuicios y conceptos que la sociedad tena y sigue teniendo. As, muestran claramente la marginacin y la imposibilidad de ir contra lacorriente, ofreciendo una perspectiva realista que provoca que el lector tome conciencia y reflexione acerca de lo que est ocurriendo en su pas. Palabras 255 Introduccin El propsito de esta monografa es investigar y analizar la simbologa, la caracterizacin y el diseo de los personajes en los cuentos de Julio Ramn Ribeyro y una novela de Enrique Lpez Albjar para demostrar cmo estos factorestransmiten la discriminacin. La novela Matalach y los cuentos De Color Modesto, Alienacin y La Tela de Araa se enfocan en expresar la perspectiva de distintos personajes que han sido marginados por la sociedad ya sea por el color de su tez o por su falta de recursos econmicos. Me enfocar en la discriminacin ya que este tema ha sido recurrente en la literatura peruana y es por ello que he decididoinvestigarlo en la narrativa de dos escritores peruanos. Este anlisis ser dividido en dos partes en la primera, sern analizados los smbolos y en la segunda, el diseo y la caracterizacin de los personajes. Al analizar historias de pocas distintas, ver cmo ha perdurado la discriminacin a travs del tiempo en el Per. La llegada de los colonos a Amrica, cambi la sociedad peruana, la cual permaneci bajo elcontrol de Espaa hasta 1824. Aunque hoy en da, el Per es un pas multitnico, sigue presente un orden jerrquico entre los grupos raciales y sociales. El desprecio y rencor entre las distintas razas cre una separacin pues se demuestra con toda claridad que la mayora de peruanos perciben que el origen tnico o la identidad cultural siguen siendo determinantes en la generacin de distancias sociales(Bruce, 2007, p. 33) y es por ello que la discriminacin se mantiene. La Palabra del Mudo, recopilacin de cuentos de Ribeyro, lleva ese ttulo pues en la mayora de sus cuentos se expresan aquellos que en la vida estn privados de la palabra, los marginados, los olvidados, los condenados a una existencia sin sintona y sin voz. (Ribeyro, 2009, p. 7). Ribeyro seala que en sus historias les ha Restituido...
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