La dislexia en los niños de 4 a 12 años

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SEDE SANTO DOMINGO

INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACION ISIFF

TEMA:
“LA DISLEXIA EN LOS NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS “

Proyecto de monografía presentado como requisito
parcial para obtener los conocimientos
en investigación II

AUTOR:Christian Arellano


AUTOR: Msc. Esman Cueva



SANTO DOMINGO, JUNIO 2011

INDICE

RESUMEN. 3INTRODUCCION 4
OBJETIVOS 6
JUSTIFICACION: 8
CAPITULO I: 9
FUNDAMENTACION TEORICA 9
1. LA DISLEXIA, DEFINICION 9
1.2 TIPOS DE DISLEXIA 9
1.3 CARACTERISTICAS DE NIÑOS CON DILEXIA 10
2.CONSECUENCIA DE LA DISLEXIA 12
2.1 CAUSAS DE LA DISLEXIA 12
3. RECUPERACION DE LOS PROBLEMAS DE LECTO ESCRITURA 14
4. DIAGNOSTICO O EVALUACION DE LA DISLEXIA 30
5. TEORIAS EXPLICATIVAS DE LADISLEXIA 32
6. COMO AYUDAE A SU HIJO EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. 35
7- COMO AYUDAR A SU HIJO SI PRESENTA DIFICULTADES EN LA LECTURA. 40
8. TRATAMIENTO 44
BIBLIOGRAFIA. 49

AUTOR: Christian Arellano
TUTOR: Msc Esman Cueva
FECHA: Junio del 2011

RESUMEN.

La Dislexia suele estar asociada al trastorno del cálculo y de la expresión escrita, siendo relativamente rarohallar alguno de estos trastornos en ausencia de ésta.
También son frecuentes problemas de atención que pueden acompañarse de impulsividad.
Los niños con dislexia suelen tener antecedentes de trastornos del desarrollo el habla y del lenguaje, acompañados del fracaso escolar, la falta de asistenta a la escuela y problemas de adaptación social. Durante el periodo escolar son también frecuentesproblemas emocionales y de conducta.

INTRODUCCION
La dislexia se incluye dentro de una amplia clasificación, la de las dificultades de aprendizaje definidas como “Desorden en uno u más de los procesos básicos que involucran la comprensión oral y escrita del lenguaje. Problemas que pueden observarse en la escuela: pensamiento, habla, lectura, escritura, deletreo o dificultad para manejar signosmatemáticos”.
La dislexia es uno de los principales factores del abandono de la escuela y de las dificultades en la lectura y aprendizaje pues es un trastorno que afecta básicamente al aprendizaje de la lectura pero que se manifiesta también en la escritura. Se da en sujetos con un desarrollo cognitivo o inteligencia normal o alta, que no padecen alteraciones sensoriales perceptibles y que hanrecibido una instrucción adecuada. De Dislexia encontramos varias definiciones dadas por otras entidades que guardan estrecha relación con la anterior.
Suele haber mayor porcentaje entre los niños que cuentan con antecedentes
Familiares del trastorno.









CAPITULO I

LA DISLEXIA EN LOS NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS
DELIMITACION DEL TEMA A INVESTIGARSE
CAMPO:
AREA:Psicopedagogía
ASPECTO: Psicológico
TEMA: La dislexia en los niños de 4 a 12 años













1. OBJETIVOS
a) Objetivo General:
* Describir el clima Social (Familiar, Laboral y Escolar) y el nivel de involucramiento de las familias y las escuelas investigadas.

b) Objetivo Específicos:
* Identificar los niveles de involucramiento de los padres defamilia en la educación de los niños de 5to. Año de educación básica.
* Conocer el clima social familiar y escolar de los niños de 5to. Año de educación básica, y el clima social laboral de los docentes del 5to. Año de educación básica.









JUSTIFICACION
Según algunas estadísticas la dislexia afecta en mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la población escolar y adulta.Afecta en igual medida a niños y niñas, sin embargo he visto muchos más niños que niñas y estadísticamente se habla de una relación de 8 a 1 entre el número de niños y el de niñas afectados. Esto quizá tenga que ver con el hecho de que se considera que las mujeres en general tienen un mayor desarrollo en el área del lenguaje que los hombres. Hay consenso en que entre un 4 y un 5% de los niños...