La Dislexia Y El Tda

INDICE

Resumen 3
Introducción 4
La sociedad del conocimiento 4
LA dislexia y el TDA 5
Dislexia y TDA en la sociedad del conocimiento 6
El papel del padre 7
El papel de las instituciones 7
El papel del maestro 8
Limitantes 9
Análisis FODA 10
Conclusiones 11

Resumen
A lo largo de la historia genios en todas las profesiones han salido a delante a pesar de tener dislexia y TDA y esque hoy en día se sabe que estas condiciones no son un problema de aprendizaje ni mucho menos mental, al contrario son una manera de aprender con habilidades diferentes a las lógica-matemáticas, las cuales eran la base de la educación tradicionalista.
La sociedad del conocimiento es una nueva era para la educación que fomenta la explotación de las habilidades de todos los seres humanos y el usode las tecnologías, como el internet, gracias a esta nueva etapa los niños con dislexia y TDA quienes se han visto en la ardua tarea de aprender en contra de sus capacidades, tienen finalmente un lugar en la educación, ya que las clases ya no estarán enfocadas a un cierto tipo de aprendizaje sino que el panorama se abre para que el educando construya su propio conocimiento guiándose con suexperiencia de vida y por lo tanto su propia perspectiva de aprendizaje y por supuesto sus propias habilidades.
Es importante que todos los involucrados en este proceso conozcan cuáles son sus responsabilidades y las llevan a cabo, desde el padre de familia que debe tratar a su niño con amor y respeto, las instituciones que tienen la obligación de contar con personal capacitado y por supuesto el maestroquien conoce a su grupo y prepara las estrategias de enseñanza que mejor les servirán a estos para la solución de problemas, fungiendo un papel de guía y no simplemente de transmisor de conocimiento como en el pasado.
Aunque aún existen algunos puntos débiles dentro del proceso, es sin duda, el mejor camino para crecer como sociedad y como país dentro de un mundo globalizado y más importante aunno dejar a nadie afuera.

Introducción
El objetivo de este proyecto es explicar si las personas con dislexia y TDA son capaces de entrar a esta nueva era denominada La sociedad del conocimiento, así como de definir cuál es el papel que juega el padre de familia, las instituciones y el maestro.
Se plantea brevemente en qué consiste el proceso cognitivo de las personas con el don antesmencionado para que sirva como guía a todos los profesores y demás involucrados que tienen la oportunidad de contar con una de estas personas en sus vidas y además contribuir a su aprendizaje.
Se pretende hacer conciencia de una cultura de la salud mental con la que desafortunadamente nuestro país no cuenta y es elemental para el crecimiento de este mismo, así como hacer conciencia también de la pocainformación con la que se cuenta a nivel mundial acerca de la Dislexia y el TDA. Se proporciona datos de algunas instituciones en México donde se puede adquirir información detallada para estos y otros trastornos neurológicos.
Empezamos por contestar a las interrogantes ¿qué es la sociedad del conocimiento? ¿Para qué sirve? ¿Quiénes forman esta sociedad?

La sociedad del conocimiento
La sociedaddel conocimiento no tienen aun una definición clara y concreta (Infante, José María, hacia la sociedad del conocimiento, p.135 Cap. 5) pero parte del uso de las Tics como complemento a una educación menos cuantitativa y mas cualitativa, una educación basada en las habilidades de cada individuo para la solución de problemas, una educación dónde el maestro juega un papel de guía y el alumnoconstruye su propio conocimiento basado en su experiencia de vida.
Esta nueva sociedad que pretende ser globalizada y unificada para mi punto de vista, tiene como objetivo, entre otros, el de restringir la fuga de talentos otorgando mejores y mayores beneficios, adentra la educación en la era de la información, convertir esta era de información en una etapa de conocimiento, explotar al máximo las...