La Dislexia
Páginas: 41 (10112 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2012
LA DISLEXIA
* Presentación 4
CAPITULO I
1.1. Introducción
1.2. Planteamiento del problema
1.3. Justificación
1.4. Método de investigación
1.5. Objetivo General
1.5.1.Objetivo específico
CAPITULO II
2. Definiciones de dislexia
3. características de la dislexia según su edad de 3 a 5 años, de 6 a12 años, a más.
2.3. CAUSAS QUE ORIGINAN LA DISLEXIA
2.4. CLASES DE DISLEXIA.- DESCRIBA CADA UNO DE ELLOS Y PROPONGA EJEMPLOS EN RELACIÓN A SU CONTEXTO.
2.5. PLAN DE RECUPERACION RELACIONADOS CON EL MEDIO SELECCIONANDO A LA EDAD CORRESPONDIENTE.
2.5.1. FICHA DE OBSERVACION PARA DETECTAR ESTUDIANTES CON DISLEXIA EN EDUCACIÓN INICIAL
2.5.2. PLAN DE RECUPERACIÓN EN EDUCACION INICIALPRESENTACION
Señor Director de la Escuela de Post Grado de la Universidad “César Vallejo”. Sede Cusco.
En cumplimiento de las acciones planificadas dentro del PROGRAMA SOSTENIDO DE CAPACITACIÓN DOCENTE: “FORMACIÓN PERMANTE PARA EDUCAR 2012, 2016”; presentamos ante Ud., el Trabajo de Monografía sobre “DISLEXIA”. Con la finalidad de cumplir con la tarea asignada al equipo de docentes Nro. 01,del DIPLOMADO EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.
El trabajo de monográfico de investigación ha sido desarrollado por todos los integrantes del equipo considerando que como maestros debemos tener una sólida preparación profesional mediadores del conocimiento en nuestros estudiantes.
Del mismo modo tomando en cuenta que las dificultades de aprendizaje específicamente la DISLEXIA es un tema que enla actualidad en el Perú se viene implementando ante del fracaso escolar que presentan algunos educandos y está despertando mayor interés entre los investigadores en el campo de la educación.
La investigación monográfica fue realizada; enfocada en la visión compartida sobre los problemas de aprendizaje con los que nos enfrentamos día a día los docentes de las instituciones educativas y lamejora permanente de la enseñanza-aprendizaje que permita el logro de la formación integral de los educandos considerando la inclusión social así mejorar la calidad del servicio que proporcionamos a la sociedad.
CAPITULO I
1.1. INTRODUCCIÓN.
Uno de los problemas de la Educación en el Perú, es la dislexia; el problema que presentan los niños para aprender a leer, cuyo coeficiente es normal,no existiendo problemas psicológicos ni físicos que expliquen dichas dificultades.
La dislexia es un problema que afecta a la población escolar y adulta, sin embargo los docentes quienes venimos desarrollando la presente monografía queremos aportar conocimientos actualizados en relación al problema generalizado por la lectura y escritura obligatoria y prioritaria para los escolares, teniendoen cuenta que las dificultades de aprendizaje acaba por crear una personalidad característica que en el aula se hace notar mostrando inhibición, retraimiento o apariencias disruptivas (hablar, pelear, no trabajar en aula) no alcanzando los resultados escolares esperados. Es así que del 100% de estudiantes el 20% presentan problemas al abstraer y generalizar la información verbal en tareas; portanto se puede detectar la dislexia inicialmente por el retraso en el aprendizaje de lecto escritura, como la lentitud, la tendencia al deletreo, la escasa comprensión lectora debido a la falta de ritmo, la ausencia de puntuación, conllevando a ello actitudes de desgano, conductas perturbadoras en el clima del aula.
El trabajo de investigación de “Monografía sobre Dislexia”, está organizada en 3capítulos:
En el primer capítulo, se realiza el planteamiento del problema, la justificación, el método de investigación y los objetivos.
En el segundo capítulo, las definiciones de dislexia, Características de la dislexia según su edad de 3 a 5 años, de 6 a 12 años, a más. Causas que originan la Dislexia, clases de dislexia.- descripción de cada una de ellas.
En el tercer capítulo se...
* Presentación 4
CAPITULO I
1.1. Introducción
1.2. Planteamiento del problema
1.3. Justificación
1.4. Método de investigación
1.5. Objetivo General
1.5.1.Objetivo específico
CAPITULO II
2. Definiciones de dislexia
3. características de la dislexia según su edad de 3 a 5 años, de 6 a12 años, a más.
2.3. CAUSAS QUE ORIGINAN LA DISLEXIA
2.4. CLASES DE DISLEXIA.- DESCRIBA CADA UNO DE ELLOS Y PROPONGA EJEMPLOS EN RELACIÓN A SU CONTEXTO.
2.5. PLAN DE RECUPERACION RELACIONADOS CON EL MEDIO SELECCIONANDO A LA EDAD CORRESPONDIENTE.
2.5.1. FICHA DE OBSERVACION PARA DETECTAR ESTUDIANTES CON DISLEXIA EN EDUCACIÓN INICIAL
2.5.2. PLAN DE RECUPERACIÓN EN EDUCACION INICIALPRESENTACION
Señor Director de la Escuela de Post Grado de la Universidad “César Vallejo”. Sede Cusco.
En cumplimiento de las acciones planificadas dentro del PROGRAMA SOSTENIDO DE CAPACITACIÓN DOCENTE: “FORMACIÓN PERMANTE PARA EDUCAR 2012, 2016”; presentamos ante Ud., el Trabajo de Monografía sobre “DISLEXIA”. Con la finalidad de cumplir con la tarea asignada al equipo de docentes Nro. 01,del DIPLOMADO EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.
El trabajo de monográfico de investigación ha sido desarrollado por todos los integrantes del equipo considerando que como maestros debemos tener una sólida preparación profesional mediadores del conocimiento en nuestros estudiantes.
Del mismo modo tomando en cuenta que las dificultades de aprendizaje específicamente la DISLEXIA es un tema que enla actualidad en el Perú se viene implementando ante del fracaso escolar que presentan algunos educandos y está despertando mayor interés entre los investigadores en el campo de la educación.
La investigación monográfica fue realizada; enfocada en la visión compartida sobre los problemas de aprendizaje con los que nos enfrentamos día a día los docentes de las instituciones educativas y lamejora permanente de la enseñanza-aprendizaje que permita el logro de la formación integral de los educandos considerando la inclusión social así mejorar la calidad del servicio que proporcionamos a la sociedad.
CAPITULO I
1.1. INTRODUCCIÓN.
Uno de los problemas de la Educación en el Perú, es la dislexia; el problema que presentan los niños para aprender a leer, cuyo coeficiente es normal,no existiendo problemas psicológicos ni físicos que expliquen dichas dificultades.
La dislexia es un problema que afecta a la población escolar y adulta, sin embargo los docentes quienes venimos desarrollando la presente monografía queremos aportar conocimientos actualizados en relación al problema generalizado por la lectura y escritura obligatoria y prioritaria para los escolares, teniendoen cuenta que las dificultades de aprendizaje acaba por crear una personalidad característica que en el aula se hace notar mostrando inhibición, retraimiento o apariencias disruptivas (hablar, pelear, no trabajar en aula) no alcanzando los resultados escolares esperados. Es así que del 100% de estudiantes el 20% presentan problemas al abstraer y generalizar la información verbal en tareas; portanto se puede detectar la dislexia inicialmente por el retraso en el aprendizaje de lecto escritura, como la lentitud, la tendencia al deletreo, la escasa comprensión lectora debido a la falta de ritmo, la ausencia de puntuación, conllevando a ello actitudes de desgano, conductas perturbadoras en el clima del aula.
El trabajo de investigación de “Monografía sobre Dislexia”, está organizada en 3capítulos:
En el primer capítulo, se realiza el planteamiento del problema, la justificación, el método de investigación y los objetivos.
En el segundo capítulo, las definiciones de dislexia, Características de la dislexia según su edad de 3 a 5 años, de 6 a 12 años, a más. Causas que originan la Dislexia, clases de dislexia.- descripción de cada una de ellas.
En el tercer capítulo se...
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