La distancia social

Escandell Vidal, Mª Victoria (2005) La comunicación. Madrid; Credos
4. INTRODUCCIÓN
El modelo de comunicación de Escandell Vidal (2005) se diferencia: elementos (emisor, destinatario, señal), representaciones (objetivo, distancia social, situación y medio) y procesos (ostensión/inferencia; codificación/descodificación).
Uno de los factores clave, a la hora de conseguir una correctacomunicación, es la elección de una u otra fórmula de tratamiento. Ya que, a la hora de comunicarnos no lo hacemos siempre de la misma manera; sino que, sabemos adaptarnos a las circunstancias. Y adaptarse a las circunstancias, consiste en establecer distinciones en nuestra comunicación.
A través del modelo de comunicación que estamos estudiando en este tema, podemos observar distintos conceptos que nospermiten establecer diferentes distinciones. Uno de estos factores es el conocido como, “distancia social”. Que, como ya decía Piatti, «la habilidad para usar el lenguaje eficazmente a fin de alcanzar un propósito específico y entender la lengua en relación con su contexto» (Piatti, 2003: 358).

4.1. RELACIÓN DE LOS INTERLOCUTORES COMO “DISTANCIA SOCIAL”
Lo primero que debemos considerar es elcontexto o la circunstancia en la que nos encontramos. Y, seguidamente, decidir qué distancia social debemos de utilizar, o de qué modo tenemos que hablar. La distancia social está determinada por la cultura compartida por los interlocutores.
Sin embargo, ¿qué es lo que ocurre cuando una de las partes no pertenece a la cultura en la que se inscribe la interacción? Generalmente, ello plantearáconflictos.
La relatividad cultural se hace especialmente visible cuando se aprende una lengua extranjera. Esto quiere decir que, dependiendo de la cultura en la que nos encontremos, nos vamos a comunicar de una forma u otra. Con distinto tratamiento de familiaridad, distinta distancia social, etc.
Por ejemplo, los españoles tenemos un mayor trato de familiaridad que algunos países nórdicos. Y ladistancia social que empleamos es menor que la de ellos. Esto no quiere decir que sean mejores ni peores, ni que su educación sea mejor que la nuestra o viceversa. Sino que tenemos unas costumbres y culturas totalmente diferentes.

4.2 DIMENSIONES DE LA DISTANCIA SOCIAL
La distancia social no es una medida simple, sino que ella misma está compuesta por dos dimensiones diferentes: una relativa algrado de conocimiento previo entre los hablantes, y otra relativa a su posición dentro de la escala social. Podemos representar estas dos dimensiones en dos ejes de coordenadas, que denominaremos 'eje de familiaridad' y 'eje de jerarquía'.
La jerarquía se evalúa con respecto a dos parámetros:
Características inherentes: Son propiedades objetiva y directamente perceptibles, como la edad o elsexo. Existen también relaciones simétricas, como las que se dan entre coetáneos, personas del mismo sexo o pertenecientes a la misma clase.
Roles sociales: Son funciones atribuidas por la sociedad a los individuos en relación con el papel que desempeña cada uno dentro del grupo. En esta dimensión se colocan las relaciones que dependen del poder o de la autoridad. Su naturaleza explica que varíen conla situación. Además, los roles sociales crean expectativas.
4.3. DISTANCI SOCIAL Y DISTANCIA LINGÜÍSTICA
Para comenzar, diremos que la distancia social es, según Escandell Vidal (2005: 57), «(...) la relación que existe entre el emisor y el destinatario, tal y como la definen las propiedades de los individuos, tanto las físicas o intrínsecas (edad, sexo, etc.) como las sociales (poderrelativo, autoridad ...)».
Para el autor del texto, tales dimensiones se representan en dos ejes conocidos como: el eje de familiaridad y el eje de jerarquía:
1º. Eje de jerarquía. Se trata del eje vertical, y lo que refleja es «(...) la posición relativa de los interlocutores dentro de la escala social». Se asienta, por tanto, en la idea de poder. En función de esta idea de poder, si emisor y...