La Division Como Resta Repetida
e intervención de
matemáticas
Nombre
Lección de intervención G20
La división como resta repetida
Ejemplo
Para resolver, resta los grupos iguales.
Robtiene $10. Todos los días compra el almuerzo
en la escuela por $2. ¿Cuántos días puede
continuar comprando el almuerzo en la escuela?
Día 1
10Ϫ2ϭ8
Día 2
8Ϫ2ϭ6
Día 3
6Ϫ2ϭ4Día 4
4Ϫ2ϭ2
Día 5
2Ϫ2ϭ0
BOLETO
ADMISIÓN PERSONAL
BOLETO
BOLETO
ADMISIÓN PERSONAL
BOLETO
ADMISIÓN PERSONAL
BOLETO
ADMISIÓN PERSONAL
BOLETO
ADMISIÓN PERSONALADMISIÓN PERSONAL
BOLETO
ADMISIÓN PERSONAL
BOLETO
ADMISIÓN PERSONAL
BOLETO
BOLETO
ADMISIÓN PERSONAL
veces.
ADMISIÓN PERSONAL
Sally puede subirse
BOLETO
Sally tiene 12boletos para subirse
a los juegos en el parque. Cada
vuelta cuesta 4 boletos. ¿Cuántas
veces puede subirse Sally?
ADMISIÓN PERSONAL
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1.
BOLETO
Pararesolver, resta los grupos iguales.
ADMISIÓN PERSONAL
Rob puede comprar el almuerzo en la escuela durante 5 días.
39
Sistema de diagnóstico
e intervención de
matemáticasNombre
Lección de intervención G20
La división como resta repetida (continuación)
Para resolver, resta los grupos iguales.
2.
18 niños van a pasear en tren. Caben
6 niños encada vagón. ¿Cuántos
vagones de tren necesitarán?
Necesitarán
vagones.
Usa las fichas. Para resolver, resta los grupos
iguales. Dibuja para mostrar lo que hiciste.
3.
La Sra.Smith tiene 20 almohadas.
Tiene 5 camas y desea poner igual
número de almohadas en cada cama.
¿Cuántas almohadas colocará en
cada cama?
Ella colocará
cada cama.
El Sr. Bentiene 15 hojas de
papel. Cada día reparte 5 hojas.
¿Cuántos días puede repartir
papel?
Él puede repartir papel durante
40
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4.
almohadas en
días.
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